李嘉明媽媽親子共讀故事
閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法，並且越早越好。
作為一名有著二十多年教學經驗的語文老師來說，我深諳此道。於是，在兒子很小的時候，我就利用每天睡前的時間和他一起讀書，在充滿母子親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在書的世界裡，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。
因為兒子是二胎，所以在這方面也有了一點點所謂的經驗。其實從懷著女兒開始，我就開始進行胎教。故事，音樂交替著薰陶。所以，女兒一直都是個愛看書的孩子。從學前班下期，一學完拼音，我就開始給她買帶拼音的書，她自覺性強，不需要督促，就能自覺學習、看書，看完就會要求我給她買新書。所以女兒從小學一直到高三，成績都是槓槓的，尤其是語文。
兒子會說話以後，我就開始引導他看書，幼兒園的時候，開始聽故事。在女兒的推薦下，我給兒子讀了大量的兒童名著，比如:《小王子》、《愛麗絲夢遊仙境》、《魯濱遜漂流記》、《三毛流浪記》、《成語故事》、《格林童話》、《木偶奇遇記》等等。兒子特別愛聽，每天晚上不聽故事好像就睡不著，無論多晚，他都會拿著書遞給我說，媽媽，給我講故事。每每此時，我都覺得是最幸福的，兒子靠在我的肩頭，出神地聽寫，沉醉其中，他的思緒跟著書中人物起起伏伏，有時是咯咯的笑聲，有時是低聲的啜泣，又或是一連串的疑問，那認真投入的程度似乎記住了我念的每一個字。我一手拿著書，另一隻手摟著兒子，忘情地沉浸在故事的精彩和溫馨的氛圍中不能自拔！
從兒子上中班開始，我們又多了一項“任務”，當時，女兒在駐馬店高中讀書，我們每天下午放學要開車回駐馬店，早上再返回沈寨上課。因為帶著兒子，每天往返需要兩個多小時的時間，所以，我們就在車上一路讀古詩，有時候他突然會說，媽媽，我能背下來了！
於是，就繼續下一首。不知不覺中，兩年的時間不到，孩子既能把小學階段的古詩都背下來，我又特意買了一本《唐詩三百首》，從第一首開始，只要是兒子背過的，都打✓，沒有背過的，就列為讀的物件。這樣白天讀詩，晚上聽故事的日子，一直持續到兒子上學前班。
兒子上學前班的時候，當時女兒上高三，我重新接任九年級語文課，工作變得忙碌了不少，因此我回駐馬店的時間變少了，兒子也就和我一起在一中住，但是，睡前講故事的習慣我們兩個一直保持。雖然有的時候，忙碌的工作教學的壓力會讓我覺得疲憊，到了晚上只想倒在床上好好歇歇，可走進臥室，兒子拿著書的渴望眼神，又每次都會讓我忘卻煩惱。
等到學前班下期的時候，學習了拼音以及拼寫，他已經能夠自己磕磕巴巴地看書了，我開始鼓勵他自己試著讀一些簡單的故事。此時的兒子，聽故事似乎成了他每天生活的一部分，只要一到床上，準備睡覺的時候，條件反射似的就要聽故事！
這些故事潛移默化影響著他的思維，提升著他的語言表達能力，慢慢地，他的思緒越來越活躍，想象力越來越天馬行空。他的問題越來越多，也越來越難回答，有些問題甚至我都不能給出準確答案。現在的他，既能在閱讀中發現問題，也往往能透過閱讀解決自己的問題，甚至都能偶爾當一當我的小老師，給我講一些我瞭解甚少的地理生物軍事方面的問題。這是閱讀給予他的獨立思考並總結問題的寶貴的能力。
兒子正式開始他的小學生活時，我也如願從一中來到了鎮中心小學，我們倆的學習和生活節奏也開始了同步模式。更慶幸的是，我們的李校長開始推行閱讀教學，其中有一個內容是有聲閱讀。
自從有了這個平臺，兒子聽故事更是如魚得水，無論是名著，歷史故事，童話故事，科普知識，海洋故事等等，只要是能想到的，學習強國這個平臺上應有盡有。從那時堅持到現在，開啟學習強國聽故事對於兒子來說已然同一日三餐一樣，是每天必須的事情了。每天晚上聽著故事入睡，每個清晨伴著故事洗臉刷牙開啟嶄新一天。
一年級下期，學校要求一年級學生也堅持寫讀書筆記。也正是在這個時候，我發現孩子的理解能力非常好，一個故事聽下來，問題基本上沒有回答不上來的！一年級試卷上的閱讀理解在我們看來往往很容易，但對一年級剛剛接觸這些的孩子們來說仍然是一個不小的挑戰。
當我發現兒子在答題時幾乎沒有錯誤時，除了驚歎於他很強的理解能力，我也很自然地將這樣的成績歸功於一直以來堅持陪伴他讀書聽故事這件事。這樣的優勢同樣體現在看圖寫話上，在面對這類題目時，我每次都是讓他在下筆之前先說一說，他總是能表達得通順流暢，並且還會時不時蹦出來幾個新鮮的詞語！
二年級暑假，我除了讓兒子每天定量完成假期作業、完成學校佈置的誦讀《論語》的內容之外，開始陪兒子誦讀李白詩作系列，蘇軾詩作系列，還有《琵琶行》、《滕王閣序》、《愚公移山》、《木蘭詩》、《送東陽馬生序》等等一些初高中的文言文，每天晚上睡覺前誦讀一段，每次讀十遍，不知不覺中就背誦下來了，這時我會繼續佈置新的一段，週而復始，你會發現，堅持的力量真的大得驚人！直到現在，兒子一路背誦下來的這些古詩詞、文言文都爛熟於心。
現在兒子三年級了，每天晚上的有聲故事都是自己安排，最近我發現他在聽“小步日課”，每一集都會講一個歷史知識點。他聽得是不亦樂乎！現在，每天晚上的聽故事前都會有寫日記的環節，雖然兒子的字型現在還沒有達到理想的狀態，但是我相信終有一天，他會的！寫日記選材對他來說好像從來不是問題，語言的組織更是信手拈來。相信在這個好習慣的陪伴之下，他一定會成為他姐姐之後的我的又一個驕傲。
作者為河南遂平縣沈寨鎮小語文老師。
來源： 新父母線上
