“雙減”之後。

文 | 映心堂

本月開學，“雙減政策”落地，孩子們輕鬆不少，但很多父母心裡並不踏實，畢竟“內卷”和日益激烈的社會競爭並沒有改變。

從我們心理學工作者的角度看，“雙減政策”對那些父母過度“雞娃”的孩子而言，可能是一件拯救他們於水火之中的好事，也許他們未來成龍成鳳的可能性小了一些，但出現嚴重心理問題甚至自殺的可能性，減少的可不是一點點。

雞娃可能導致嚴重的心理問題？沒錯，在同樣重視教育的鄰國日本，這個問題已經得到越來越多的關注和研究。

對於過度雞娃，他們有一個更準確的詞——“教育虐待”。

日本戰後高速經濟增長結束後，教育普及，學歷社會到來後，應試戰爭開始了，對子女教育過於熱心的媽媽被稱為“教育媽媽”。2011年召開的“日本防止虐待孩子學會”的報告，正式提出了“教育虐待”這一概念。

2012年8月23日《每日新聞》的報道中，把“超過孩子的忍受限度讓孩子學習”定義為“教育虐待”，讓這個詞進入了公眾視野。

近年來，越來越多的媒體開始報道這一現象。不僅是母親，父母雙方同時進行教育虐待的情況也很多。

教育虐待

所謂“教育虐待”，是一種“看不見的虐待”，是指以教育為理由，向孩子提出無理要求的心理虐待。教育虐待不僅包括讓孩子過度學習，在孩子不願意的情況下父母強迫孩子學習，也屬於教育虐待。在日本，人們用‘熱心教育’這個詞來掩蓋其“虐待”的一面，在中國，我們則用“雞娃”。

近年來日本教育虐待的結構越來越複雜。經濟高速增長期的“教育媽媽”只要讓孩子進入名牌大學，得到“高學歷”的包裝就能滿足。

但在學歷價值衰減的當下，更多的父母開始認為“學習好是理所當然的，所以光學習好是不行的”，讓孩子學習外語、程式設計、演講等各種技能。相應地，孩子們的負擔加重，結果超過了承受限度，就變成了教育虐待。

中國的情況也是非常相似的。

“教育虐待”的形式

在日本，虐待兒童被定義為：讓孩子感到難以忍受的痛苦的行為。

除了常見的暴力對待、不給飯吃外，以教育為名進行的“教育虐待”包括如下形式：

• 認為在名牌學校就讀對他們的未來更有利，進而勸勉孩子參加各種考試。
• 對孩子學習沒有進步感到沮喪，追問他們為什麼做不到。
• 以學習為名限制孩子的興趣愛好和正常交友。
• 如果孩子沒有達成學習目標，就施以言語暴力或肢體暴力。

什麼樣的父母容易對孩子進行“教育虐待”呢？青山學院大學教授古莊純一給出了容易進行教育虐待父母的7個特徵：

• 父母都有高學歷、高社會地位

這類父母容易認為：“成績好是理所當然的，成績不好就是問題孩子。”並時常擔心：“如果我的孩子考不上好大學的話……”，有這樣的不安，就會一直希望孩子取得好成績。

• 對自己的學歷有自卑感

如果父母自己“因為學歷不高吃了很多苦”，就會強烈希望不要讓孩子再吃同樣的苦，進而對孩子抱有過高的期待，把自己不滿足的想法投射到孩子身上。

• 捨棄職業，專心育兒

如果父母雖然找到了一份有意義的工作，但由於各種原因不得不辭掉，就會把大部分精力放在孩子的教育上，對孩子的期待也變得更高。

• 周圍人把孩子成績的責任都推給了自己

在一些家庭裡，其他家庭成員會把教育孩子的責任都推到一位成員身上，比如總認為“孩子成績差都是因為母親沒管教好”，承受這種壓力的母親，就有可能對孩子進行教育虐待。

• 母親熱衷於教育，父親不關心教育

父親對教育漠不關心，而母親卻異常熱衷於教育，在這樣的家庭裡，父母沒有機會認真交流“到底為什麼一定要學習”這個問題，造成母親視野狹窄，容易被外界資訊左右，逼迫孩子學習。

• 對另一方的教育虐待行為束手無策

一些父母明知伴侶的教育是“明顯的教育虐待”，卻無法直接反駁，或者被伴侶的想法洗腦而袖手旁觀。

• 父母自身因“同胞競爭”而產生自卑感

父母總是和自己的兄弟姐妹比較，常年處在自卑中，所以對孩子的教育格外嚴格。

“教育虐待”的影響

教育虐待會對孩子的心靈成長造成很大影響。日本學者發現，在教育虐待中長大的孩子常會有如下特質：

• 找不到自己想做的事
• 長大後成了家裡蹲
• 走上了偷竊等不良道路
• 患上了暴食、拒食等進食障礙
• 精神狀態垮掉，難以恢復
• 虐待自己的孩子

嚴重的教育虐待，也可能造成極端事件。比如：

1、父母殺害孩子

名古屋小6受驗殺人事件（2016年）

2016年8月，名古屋市一位爸爸，逼迫兒子學習惱羞成怒，用菜刀刺傷孩子導致小學六年級的兒子失血過多死亡。

這位爸爸小時候也很愛孩子，但是從小學三年級開始就讓孩子開始上升初中的補習班，之後就經常打罵。其中一個重要原因就是，爸爸希望兒子考上自己曾經上過的重點初中。面對爸爸的暴力升級母親去勸，會被罵“沒有上過補習班進入重點中學的人沒有資格說三道四”。

2、孩子無法忍受教育虐待，殺害父母或祖父母

神奈川男孩殺害父母事件（1980年）

男孩當時在上補習學校準備第三次考大學。他的爸爸是東大畢業在大手企業AGC做店長，哥哥早稻田畢業進入上市公司。中學成績仍然不錯，但是高中後逐漸掉隊，沒考上目標大學早稻田。繼而上補習學校又考了一次還是鎩羽而歸。大家都勸爸爸讓放棄考學，但是爸爸仍然讓男孩再補習一年。也就是這一年中男孩精神負擔開始爆棚，偷偷刷爸爸的卡買唱片，還開始喝酒。

1980年11月的一天，家人發現他在喝酒後，爸爸開始辱罵：“你這個白痴，連大學都考不上，還喝起酒來了？不能讓你這樣的小偷呆在我的家裡。給我滾出去！人渣！” 男孩被爸爸踢倒在地上。他的母親在一旁只是冷冰冰地說了句：“你真是個沒用的人”。三個小時後，男孩用鐵棒殺了父母。

3、因教育虐待而引發嚴重家庭暴力

渋谷區短大生切斷遺體事件（2007年）

2007年1月東京澀谷區發生的命案。爸爸媽媽開牙醫診所，家境優渥，育有三個孩子。長男被寵愛，次男（殺人兇手）考了三次還沒有考上醫學部，小女兒性格自由奔放正在唸短期大學，熱衷演藝事業而且參演過劇目，人生蒸蒸日上。因為小女兒對次男說“你是一個沒有夢想的人”被激怒，殺害了妹妹然後肢解。

面對平時家庭暴力、教育虐待的指控，爸爸居然說：“作為教育的一部分打是打過，但是從來沒有讓孩子受過重傷的”。次男一直被家人期待能考進醫學部，成為自己執業的牙醫。

前陣子一位初中女孩的遺書在網上流傳，字字句句都在控訴家長的“教育虐待”。她寫道：“你們愛的不是我，是衝進班級前十的我，是排名年級前二十的我，是考到滿分的我，你們心中的完美女兒太優秀，我達不到”“沒日沒夜不停地尖聲罵最難聽的話”“我真的盡力了，實在受不了了”“你們把我們想象的太堅強了”。

一個生命悄然消逝，孩子的爸媽僅僅是在“雞娃”嗎？

如何避免教育虐待引發的悲劇呢？最重要的問題或許在於，很多家長並沒有意識到自己在對孩子進行“教育虐待”，甚至不認為自己對孩子要求高，而是沉浸在一種“我為孩子犧牲那麼多，為了讓他有個好的未來，全年無休督促他學習”之類的自我滿足中。

的確，關心孩子的學習和前途，跟教育虐待只有一線之隔，父母一不小心就會跨過去，越走越遠直至孩子出現嚴重心理問題。

“雙減政策”或許對教育虐待有減緩作用，但父母內心的“教育虐待傾向”會就此消失嗎？

古荘純一・磯崎祐介（2015）,『教育虐待・教育ネグレクト』,光文社

西郷孝彥・尾木直樹・吉原毅（2019）,『「過幹渉」をやめたら子どもは伸びる』, 小學館

https://biz-journal.jp/2020/01/post_137648.html

https://chanto.jp.net/childcare/inspection/138673/

https://kodomo-manabi-labo.net/educational-maltreatment

https://kodomo-manabi-labo.net/educational-maltreatment

https://bunshun.jp/articles/-/44895?page=2