今年的寒假生活已經陸陸續續開始，學生開始在家裡撒歡。終於不用每天上課，可以睡到自然醒了，但是神仙的日子並沒有完全來臨。
為了能讓學生鞏固學習，不要在寒假期間讓知識點脫離。寒假作業是避免不了的，學校會給學生統一安排練習冊，或者其他的作業來填滿寒假生活。
寒假作業千篇一律，並不能很好地達到教學的目的
寒假作業一直以來都是差不多的，地區和年級之間也不會有什麼變化。都是學校統一定製練習冊的形式，老師在佈置一些其他的課本內容。
這種作業的好處就是很統一，從佈置，到後期的老師驗收都很方便。學校對此的管理，稽核和登記都很方便。
但是其中的缺點也很明顯，因為是統一訂購，沒有辦法進行很好的區分。每所學校都有自己的教學方法，每個班級的進度也不盡相同。
作業的安排可能會有一定的不適合成分在，會有學生反應題太簡單，做著達不到鞏固的效果。有的學生會覺得沒學過的內容太多，做不下去。
這樣統一性質的寒假作業，也沒有辦法針對學校和學生的個性教育進行開發。家長比較忙的時候學生只有練習冊可以參考，不知道還能做什麼。
其實寒假作業應該起到一個很好的引導作用，引導學生學會假期應該怎麼安排，要做什麼，成為小助手一樣的引導性教學工具。
雙減之後，也更加重視素質教育，這樣程式化的寒假作業，自然是不能達到學生素質教育的要求，針對這種情況，相關部門做出了調整。
教育部做出具體規劃，“寒假作業”方向發生改變
為了落實《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，相關部門透過視訊會議的形式，進行了今年寒假作業的相關部署工作。
相關部門表示，仍然會對違法違規的培訓班進行打擊，並且學校要做好期末的複習和考試工作，考試名次要以等級評價的方式下發。
對於寒假作業，明確表示要合理佈置作業，作業要求有探索性，實踐性和親子交流性。為的就是學生能夠有更好的素質能力和心理狀態。
其實這個觀點比較範範，只給了一個大致的輪廓。剩下的就需要老師來完成了，根據每個班級不同的情況，佈置不同的合適的家庭寒假作業。
個性化的寒假作業也在各個地區有了一定的實施院校，像手抄報，親子實驗，英語翻譯等等新型家庭作業。
這些作業看起來確實沒有以前一本練習冊裡的容易，裡面有很多需要家長的幫助才能完成的部分，這對於辛苦了一天的家長來說，有些疲累。
但是對於學生來說確實很好的一個互動，和開發學習興趣的環節。為了學生的學習和身心健康，相信家長即使再忙，也會頂著睏倦去一起完成的。
寒假是難得的學生和家長的互動時間
其實寒假這樣安排也是有用意的，不知道家長是不是發現了，現在的學生沒有我們小時候那麼皮實，無論是從心理上還是生理上。
總是容易不開心，容易生病。其實這個現在的教育模式，以及家長的工作都有很大的關係，學校課業很多，學生的鍛鍊時間少。
放學之後家長也會給安排各種各樣的培訓班，學生在外面跑跑跳跳的時間並不多。這也是現在學生的肥胖率和近視率越來越高的原因。
至於心理上，其實和這個也有關係，運動可以很好地排解心理的不痛快。家長的疏導也可以很大程度地幫助學生，但是現在學生的運動量不夠，連家長的陪伴都不夠。
家長很忙，回家就累得不想動。學生常年身邊只有媽媽或者爺爺奶奶之類的陪著，親情缺失，也很容易心理不健康。
現在寒假進行這樣針對性的作業佈置，就是為了學生能多出去鍛鍊一下身體。回家多和家長互動溝通，在開心的氛圍下培養學習的樂趣。
家長也儘量的配合，學生的教育不能一手的都推給學校和老師，在家裡什麼都不做。家庭和學校兩手抓，才能讓學生的身心更好地發展。
今年的寒假作業會有很多的不同，家長也帶著學生好好適應。相信很快就能收穫到不一樣的喜悅和成長。
今日話題：你對學生的寒假作業有什麼看法嗎？
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