四年級上學期第七單元的作文，要求學生寫一封信給自己印象最深的人，學生可以給自己遠方的親朋好友寫信，也可以給自己的老師寫信，在信中說一說自己的心裡話，可以透過郵寄的方式寄給對方。
我們學校四年級學生寫的書信，評頭論足的能力還真不俗，看完他們所寫的內容，我不禁感嘆，真的是文如其人啊！
“你不要天天熬夜玩遊戲，雖然你現在是個‘吃雞’遊戲代練，但是你要保護好你的眼睛啊！不要忘記，眼睛可是我們心靈的窗戶，當個吃雞遊戲代練雖然能賺一些錢，但你天天熬夜對身體和眼睛都不好……”第一位作者是一名女生，一個自律意識非常高的孩子。她這一封信是寫給她表哥的，如果她表哥收到這封信，估計心情是複雜的：有一個這麼懂事的表妹如此苦口婆心地勸說自己，要不要放棄“吃雞代練”的“工作”呢？想必這位同學的表哥到時候應該會比較糾結。
“每次上您的課，同學們都是亂糟糟的，您都很生氣，還每次都想讓校長去（上）我們的課；每次有一個小矛盾，您都去找我們的語文老師（班主任）……”新的英語教師上任，面對一群調皮搗蛋的學生，或者說是欺軟怕硬的學生，很難控制課堂紀律這是比較正常的現象。但這位同學的觀察之認真確實有著可圈可點之處。從這一番話可以看出，這是一個有著真性情的孩子。如果這位同學在寫完文章之後再把文章的內容讀一讀，把一些語句不太通順的句子改過來，那麼這篇文章的表達效果應該會好很多。
“最近考試考得怎麼樣？你的感冒好一些了嗎？媽媽十分擔心你。”在這位同學的書信中，都是寫一些跟考試相關的內容，而且他還用“凡爾賽”式的炫耀法向他姐姐炫耀他的數學成績，由此可見其心境是比較浮躁的。其實，這位同學的姐姐在小學階段也是學霸，無論是語文成績還是數學成績都比這位同學好太多了。只不過，在這位同學上小學六年級的時候，數學成績出現嚴重下滑的現象，本以為她可以去縣區最好的初中學校就讀，沒想到最後卻因為語數英三個科目的綜合成績不理想，最後只能去鄉鎮初中學校就讀，真的太可惜了。
“還有一個好訊息是：您不在家的這幾天裡，我們過得很好，您不用擔心，家裡一切安好。您也要把心思放在工作上，等您工作忙完，也可以給我們打電話聊聊天。”這位同學是多子女家庭的一員，我教過她的姐姐，她還有一位妹妹就讀樓下的一年級，應該是我下一屆要教的學生。至於這位同學家裡的其他成員我也不太清楚。在這樣的家庭氛圍中，幾個孩子都留給家中的爺爺奶奶監護，其父母一年到頭都在外頭打拼，而這位同學的其他兄弟姐妹也都非常懂事，學習成績還算不錯，這是一個很讓家長放心的孩子。
看完四年級同學寫的這幾封書信，你有什麼感想呢？歡迎留言交流。
