有一個教師的家庭，小孩聰明伶俐，但是有一個缺點就是不喜歡和人打招呼。學生們經常會有問題到老師家裡請教，出於禮貌，學生們常常跟老師的孩子說話，但這個孩子很少接話，就像沒有聽到一樣，這讓學生感到挺尷尬。學生不明白老師經常教他們要懂禮貌，但是老師對自己的孩子為什麼不提這樣的要求呢？但這話只能憋在心裡，誰好意思向自己的老師提建議呢？這位老師的家庭教育誤區可謂“當局者迷，旁觀者清。”
“教養”是容易被忽視的一門課程。我們常常認真地輔導孩子學習，錯誤的認為教養是孩子學習文化的自然結果，所以忽略了孩子平時的為人處事方式，認為這些小事孩子長大了自然就能學會。其實，孩子的文化學習能力有先天遺傳的成分，而教養純屬後天教育和環境薰陶的結果，並且教養與文化是個不等式，有文化的人不一定有教養，有教養的人不一定有多少文化。比如一些有身份的人在公共場合旁若無人地接聽電話，正在求學的年輕學生擠車搶座位而不知道謙讓，還有一些平時花錢如流水的人對公益慈善事業卻無動於衷。相反，有些人接受正規教育的時間和經歷並不長，但是言談舉止卻能做到“溫柔、善良、恭敬、勤儉、禮讓”，這就是文明和優雅。
“教養”在字典中“指一般文化和品德的修養。”可見，文化加品德才能構成良好的教養。現在的家長沒有不重視孩子的文化學習的，對如何考級、怎樣拿證的途徑求知若渴，家長和孩子為此就忙得起早貪黑、東奔西跑，況且在升學考試的科目中也確實沒有“教養”這一課程，所以難怪家長會忽略“教養”這門家教課。
教養是孩子攜帶終身的名片 這張名片有時比文憑還重要，可以充當贏得機遇的“敲門磚”。亨利·福特，大學畢業後，去一家汽車公司應聘。他發現同時應聘的其他3-4個人都比他學歷高，便感覺自己沒有什麼希望了。但既來之，則安之。他敲門走進董事長的辦公室，發現門口地上有一張廢紙，彎腰撿了起來，並順便扔進了垃圾桶裡。然後才到辦公桌前說： “您好董事長，我是來應聘的亨利·福特。” 董事長說：“很好，很好！福特先生，你已被我們錄用了。”福特非常震驚，董事長接著說：“前面三位的學歷確實比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能‘看見’大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我認為能看見小事的人，將來自然能看見大事，一個只能‘看見’大事的人，他會忽視很多小事情。他是不會成功的。所以， 我才決定錄用你。”福特就這樣被公司錄用了，他後來建立了名揚天下的“福特公司”，成為美國汽車行業的巨頭。教養就體現在隨手拾起地上的廢紙這樣的“小細節” 上，卻讓與他相處的人享受到和諧、尊重、信任和體貼。
教養是後天教育和環境薰陶的結果，需要父母的有意栽培。聰明才智是可以遺傳，家庭財富也是可以繼承，但惟獨教養不能自然過戶，它需要父母有意的用心的教，孩子有意的學。如果家長養而不教，孩子學而不行，即使才高八斗也難以形成文明的素養和高雅的品位。
教養讓孩子受益匪淺，有教養的小孩是特別可愛和難能可貴的，在生活的細節和大是大非上雙贏。很多家長都知道奧林匹克數學競賽，很多孩子都上過“奧校”或者“奧數班”。但是如果孩子真正參加了奧林匹克數學競賽，就不僅是數學智商的考試，同時還面臨“愛國智商”的考驗。中國有個女學生參加在瑞典舉行的奧林匹克數學競賽，有一項儀式是瑞典政府給各參賽國升掛國旗，唯獨中國沒有，這個女學生提出抗議：若沒有升掛中國國旗將退出競賽。瑞典政府說沒有中國國旗。她說要自己動手用餐桌上的紅色 桌布做一面國旗。在座各國代表團肅然起敬，瑞典政府立即升掛中國國旗。人們從這個孩子的身上看到了一個國家的教養！
1.教養使孩子擁有良好的行為習慣和社會公德意識。教養是一個人的個人生活細節與社會公德相吻合，在教室、影劇院、醫院等公共場所不會大聲喧譁，不會邊走邊吃，不會打擾正在專心做事或者安靜休息的人，也不會隨便闖紅燈，不破壞公共財物，行為適宜、遵守公德會讓他內心愉悅，否則會感到不安。
2.教養增強孩子的自覺性和責任心。教養會使人表裡如一，有人在與沒人在他都會嚴於律己，做事有責任心，不會貪圖一時之快而敷衍了事，犯了錯誤能夠接受批評，並努力改正。這樣的孩子對自己、對他人、對社會和對國家都擁有責任心和使命感。
3.教養使孩子懂得尊重他人也尊重自己。教養會使人富有愛心，尊老愛幼、熱愛大自然、保護環境，同時他們也善於保護自己，能夠防範別有用心的人利用人性的善良，使個人利益與他人利益之間的關係達到和諧共處，是一個處處受歡迎的人。
4.教養使孩子胸懷寬廣，誠信仁義。要真正“把教養進行到底”，正確遠大的理想志向和人生價值觀是必需的行動指南，它能幫助孩子學會判斷和選擇是非善惡，妥善解決人生中面臨的各種大大小小的矛盾，培養他們擁有超越眼前得失的長遠眼光和豁達胸懷。
可見，教養是彬彬有禮的外形與深明大義的內涵的有機統一，說到底，教養就是最大限度地為方便他人著想，多為社會、為國家著想，而不能總是為了方便自己而妨礙他人和公眾利益。獲得教養並不需要高昂的學費和高貴的講堂，就在與人相處和自處自律的生活中慢慢滋養，是細水長流的、天長地久的人生修養。“教養”真的是陪伴孩子一生的名片。
