老師是一個神聖的職業，教書育人是老師的職責，從小到大同學們最主要收穫知識的途徑就是聽學校的老師們講課，為了保證學習的質量，學校會經常安排考試。
很多小學生都很害怕期中和期末考試，考試對他們而言不單單是一次學習成果的檢驗。如果考好了，家長們或許會給學生獎勵，考砸了也可能會因此受到批評。
有些同學在平時上課的過程當中沒有用心聽講，知識點記得不牢固，或者是考試的時候緊張，一不小心把正確答案給忘記了。
這個時候他們就會發揮自己的“聰明才智”，即便不確定正確答案，也要將試卷寫滿。有些同學的試卷讓老師看了都忍不住笑，直言學生腦洞太大。
小學生倒數第一試卷走紅，思維腦洞不一般，批卷老師笑出鵝叫
小學的成語填空題不是很困難，一般都是選自課文中學習過，要求同學們重點記憶的成語或者俗語。這就考察同學們平時上課是否認真聽講，以及課後回家是否有認真複習了。
有的同學忘記了成語，就會腦洞大開，自己編一個詞都要把空填上。於是就出現了這樣的場面，這個成語本來應該是“美妙絕倫”，被同學填成了自己平時的口頭語“美女絕了”。
能寫出這個詞，想必這位同學平時是經常拿著家長的手機刷影片的。在這裡要提醒家長，小朋友對於資訊和事物的辨別能力是比較差的，在他們的腦海中還沒有形成明確的是非觀。
所以面對網路上大量的資訊，很有可能會受到影響。家長們在讓同學們自己拿著手機娛樂時，最好要將同學們將要接觸的資訊進行篩選，或者讓同學們在休息時間做一些更有意義的活動。
在考試時，家長和老師千叮嚀萬囑咐，要同學們好好審題，不要因為讀題不仔細或者馬虎而失分。這位同學就比較厲害了，他不是因馬虎而失分，而是根本得不到分。
一道根據拼音寫出詞語的題目，每一個拼音都能被他理解成另一個詞語的拼音。把“花園”寫成是“花眼”，“杜甫”寫成“豆腐”，“山寨”變成了“山楂”，“囂張”成了“小張”。
不知道這個同學是真的馬虎，還是對拼音掌握得不牢固，不明白拼音拼寫的方法。家長在看到學生這樣的試卷時，就要找找原因，看看究竟是哪裡出了問題，及時進行解決，不要耽誤學生接下來的學習進度。
這位同學做題就沒有什麼邏輯性。這道用詞語造句的題目，同學雖然按照要求寫出來了，但是這道題想要考察的不僅僅是將詞語放進句子裡，還要這個句子讀起來沒有邏輯錯誤。
陸陸續續這個詞語造句，同學寫得是“下班了，爸爸陸陸續續的回家了”，就是沒有理解“陸陸續續”這個詞語的意思。爸爸只有一個，怎麼可能陸陸續續回家呢？
而“難過”一詞應該是形容心情，卻被同學拿來造句“我們家前有條水溝很難過”，“媽媽”不可能“又高又矮又胖又瘦”，這兩組詞語的意思是各自相反的，不可能出現同一個人的身上。
想必老師看到這樣的答案，會忍不住被同學這奇妙的思維邏輯逗得笑出鵝叫。家長也要及時發現同學在學習上出現的問題和已經形成的思維誤區，及時引導孩子進行改正。
面對學生在學習上出現的問題，家長應該如何做
家庭教育與學校教育同樣重要，同學們正處在培養良好習慣的黃金時期。對於學習，最重要的是培養學生對於學習的興趣。興趣是最好的老師，只有對學習感興趣，才能頂住學習的枯燥和壓力，不斷努力。
同時，家長們要讓同學們明白，學習的重要性和細心審題的好習慣，在考試時很多丟分都是因為同學們看題馬虎，從而得出了一個錯誤的答案，並不是題不會做。
這樣造成的失分就不太應該了，在中考和高考時，可能一分之差，就決定你是否能進入更高一層的學校就讀，甚至能夠改變同學們的人生命運。
家長要為同學們做好榜樣，並且給孩子創造一個良好的學習氛圍。那些上進、在生活和工作之餘也能抽出時間學習提升自己的家長，他們的孩子會在耳濡目染之下，端正對學習的態度。
筆者觀點：
學生成績不理想，及時調整就可以了。有的時候，腦洞大開和擁有豐富的想象力和創造力並不是什麼壞事，只要家長學會引導，這將會成為同學們的閃光點。
在試卷上，你見過什麼有趣的答案嗎？
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