藝門新思
自綜藝、人文紀錄片、真人秀等電視節目形式誕生以來，長期居於百姓文化生活重要位置。近年來，在固有形式基礎上更於情境、體驗、敘事、畫面等方面融入不少創新性表達，令電視觀眾耳目一新的同時，對中華優秀傳統文化和社會生活多有兼具廣度、深度、銳度的發現與開掘。
中國作家網 “藝門新思”欄目特編髮一組新近的文藝評論文章，解讀幾檔受到廣大觀眾關注、尤其在青年觀眾中引起熱烈反響的電視節目及劇集，由藝術呈現、時代審美、價值引領等層面深入探討，帶您讀懂其中蘊含的文化密碼。感謝首發平臺 “文學新批評”授權釋出。
——編者
芒果TV的勵志職業體驗真人秀《我們的滾燙人生》正在熱播，節目中，陳小春、張智霖、張晉、張淇、李承鉉等明星組成“滾燙”小分隊，深入消防、教育、航空等各行各業，尋找平凡英雄，致敬行業精英，透過體驗他們的工作，喚醒普通人深藏在內心的英雄夢想。節目真實的職業狀態呈現，真誠的情感表達，不斷昇華的職業精神和向上、向善的人間真情，都讓觀眾沉浸其中，併為之動容。
該節目對職業體驗元素的創新使用，對明星、職業人群像的精心刻畫，對娛樂潮流下綜藝價值底色的追求等，都呈現了職業體驗類綜藝的創新力和生命力。
聚焦多元職業：
真人秀對廣闊生活的探索
與不少體驗類綜藝限於對某一種職業的體驗不同，《我們的滾燙人生》開啟多元職業體驗，帶領觀眾去感受大千世界不同職業的真實狀態和職業魅力。
從節目片頭可以看出，節目嘉賓除了到烏魯木齊消防救援站體驗消防員、到騰衝戶弄完全小學體驗山村教師工作外，還將體驗特警、民航人、法援等職業。節目選擇的，基本都是極富專業性、挑戰性、崇高性甚至高風險、高強度的職業，但這些職業又與大眾生活息息相關。有的職業對不少觀眾來說較為陌生，一檔真人秀綜藝能聚焦和深挖這些職業，幫助普通觀眾瞭解這些工作的職業屬性，架起了普通大眾與不同行業從業者的互通橋樑。
體驗類綜藝最怕明星嘉賓走馬觀花式地去“圍觀”其他行業，將對各行各業的體察變成“明星下凡派對”。好的體驗類綜藝應是讓明星丟掉包袱，暫時忘記自己的身份，帶領觀眾沉浸式體驗職業人真正的酸甜苦辣。
《我們的滾燙人生》前三期聚焦的是消防員的日常，明星嘉賓融入消防員的生活作息，體驗消防員每天的體能訓練、水帶水槍和真火訓練，並透過演習方式體驗火警出警、地震救災以及各種意料外的救援活動，從體驗嘉賓痛苦而堅韌的表情，觀眾可以體會到消防員工作的辛勞和危險。節目也透過影像新聞呈現了大量消防員搶險、救災的熱血畫面，那一張張年輕的臉龐，就是我們身邊的平凡勇士。就如演員張晉體驗之後所發出的感慨：“消防員是萬能的嗎？”這背後是對消防員這份工作深深的理解與敬佩。
節目嘉賓體驗的第二個職業是山村教師，不少觀眾都敬佩紮根於大山深處的山村教師們，但並不瞭解他們是如何在艱苦條件下教書育人的。包班制工作的鄉村教師會“七十二變”，能包攬下所有教學科目，像一個陀螺一樣，整天旋轉在孩子們身邊。但這些山村教師談及教書育人帶著油然而生的責任感和自豪感，因為一代代孩子走出大山開啟尋夢之旅。
節目沒有旁觀這些職業，而是讓嘉賓真正融入其中，去體驗其奧秘，在對不同職業的深度呈現中，引發觀眾的深層思考。體驗類真人秀對廣闊生活和社會的多元探尋，促成了更廣闊範圍的人與人之間的溝通和理解，這些有特殊價值的職業，不再是一個個名詞、一個個象徵符號，而是讓觀眾記住了一群鮮活的人。
自然真實、接地氣的氣質：
共情、共話中呈現鮮活的人物
《我們的滾燙人生》最直接的觀感就是削掉浮華、去偽存真，把最真實、鮮活的人物和各職業的平凡生活呈現給觀眾。觀眾從節目感受到的是高濃度的情感表達，而非情緒表達，是嘉賓的本真表達，而非表演。
卸下明星光環，呈現熒屏稀缺的互相激發、互相尊重的兄弟情誼。在消防隊、鄉村小學，兄弟們用團結、互助、互信詮釋了“滾燙”小分隊的內在精神。在消防隊，“小白犯錯張晉受罰”“穿越火場給彼此加油鼓勁”“李承鉉摔倒堅持訓練”“救災訓練中接力負重爬山”……兄弟們之間齊心協力和韌性堅持本身就是一種力量。
兄弟們之間的真情實感表達，同樣打動人。在消防隊，早餐後的“誇兄弟”環節，就特別有愛。表面看似“兄弟誇誇團”，但節目鋪墊了他們辛苦專注的互助訓練、演習之後，觀眾能感覺到在兄弟們之間流動的坦誠、信任。陳小春誇張晉吃苦耐勞，高瀚宇和白舉綱惺惺相惜的友情，李承鉉誇讚李響直白坦率，張智霖觀察出張淇個性中的細膩，陳小春評價李承鉉是“不錯的人”，白舉綱對同是音樂人的張淇的理解，張晉對李響不自信的鼓勵，張晉對高瀚宇“皮孩子”“愛打鬧”的用心理解等，都讓觀眾看到了節目嘉賓真情實感的表達。陳小春與張智霖30年的不變友情中嘆息歲月的流逝，張淇對李承鉉無條件的信任中有中年人的“破防”，兄弟們之間的坦誠、默契之外，也豐富了節目話題維度。
在山村小學，明星嘉賓真誠地跟孩子們交流自己的夢想，一路走到現在的陳小春、張晉等，坦誠講出自己的故事，觀眾看到他們返璞歸真的一面。《我們的滾燙人生》中哥哥們的清爽感、真誠感溢位螢幕，他們的自然、真誠、坦率，也能夠讓觀眾真情實感地代入並沉浸。相對於《披荊斬棘的哥哥》中哥哥們的燃、炸、仙、爽、專的風格和個性追求，在《我們的滾燙人生》中，哥哥們又有了更深一步的形象展示，呈現當代中年男性的另一面精神顏值。
塑造凡人英雄群像。作為體驗者的明星團呈現率真、真誠的群像，節目也認真捕捉了行業嘉賓的個性亮點。嚴肅、沉穩又溫暖、深情的艾迪哈木站長，有超強的職業素養、高度的責任心，還有硬漢的柔情。他手寫的“畢業信”讓明星嘉賓和觀眾一起再次“破防”。跳起民族舞，彈起冬不拉，唱起自己寫的歌，一個個多才多藝的消防員令人印象深刻。而在騰衝的山村小學，整體偏年輕的山村教師，是一個有活力、有激情、有愛心的群體。那些淳樸可愛、有夢想的孩子們，值得更好的未來。
爆款綜藝的價值底色：
夢想、擔當、愛心，平凡人的“滾燙”力量
體驗類真人秀《我們的滾燙人生》的真實性基礎，拓展了真人秀節目的內容表達空間、人文精神的建構。
節目中，艾迪哈木站長說，“消防員不能說對不起，你在火場救不出人，說對不起是無濟於事的”，“而要戰勝眼前的火焰，就要燃燒心中更大的信念”。消防站體驗結束後，張淇說：“來到消防站，是特別有意義的體驗。”李響說：“消防員讓我感受到他們身上揹負的使命和責任。”張智霖的感悟是：“消防員值得尊重，他們的勇氣不是每個人都做得到，他們是平凡的英雄。”《我們的滾燙人生》帶領觀眾去體驗各種職業，並形成對體驗職業的多重認知，從豐富、全面、更高的維度去挖掘各行各業的職業精神。
陳小春、張智霖、張晉、張淇、張雲龍、高瀚宇、白舉綱七位“新手教師”，分成三組，分別偽裝成摔倒的老人、派送飲料的遊樂園小丑、謊稱有獎品的嚮導，幫助山村的孩子們透過生動的情景體驗和對“事態反轉”的親身感受，牢記防拐安全知識，也幫助螢幕前的觀眾加強對防拐安全教育的關注。在輕鬆歡快的氛圍中，節目以通俗易懂的方式開展了一場由理論到實踐的“寓教於樂”，強調“加強兒童防拐意識”的重要性，呼籲全社會努力為孩子們創造一個平安穩固的世界。
這場真人秀呈現了太多有關夢想、責任、擔當、愛心等平凡人的“滾燙”力量。體驗類真人秀可以讓觀眾從節目反觀自身，感受愛崗敬業，激發職業夢想，喚醒普通大眾的英雄夢。這個意義上來說，《我們的滾燙人生》是折射社會現實與真實人性的“學習型”節目。
最後值得一提的是，在一場場精彩、洋氣、貼合主題的“滾燙人生Live秀”中，明星們把對一個職業三天的體驗濃縮為一首首歌曲，讓體驗者和被體驗者之間的情感昇華，讓節目有張有弛，浸潤人心。
來源：文學新批評（微信公眾號）
編輯：鄧潔舲
二審：劉雅
三審：陳濤、王楊
