中考作文指導：文從字順 思路清晰之技法指津及實戰演練
寫作透視
文從字順，就是寫作語言要明白準確，寫作思路要通順流暢。這是寫作的基本要求，也是應該極力養成的寫作習慣。
如何做到文從字順？主要還得從語言習慣上著手。首先遣詞造句要簡潔明瞭，切忌照搬口語囉嗦不明。其次是前後銜接連貫緊密，即表達要有順序，比如從先到後、從內到外、原因到結果、現象到本質等等。最後是表達得體的要求，寫作語言要符合我們的年齡身份。
我們的作文無非敘事寫人描景狀物這幾種，可能我們平常覺得敘事寫人來得更容易，因為可以寫的東西更多，但真要學會精細描畫事物，不妨借鑑繪畫原理。學繪畫從素描從靜物寫生開始。同理，學寫作從描繪景物開始，也有其科學性。用文字描繪景或物的外形，並能從中感悟其神，正是寫作的起點。所以借景抒情或託物言志的作文，看似難寫，實則只是寫所見所感。我手寫我心，觀察自己身邊景物，並用文字通順地描述下來，表達所感所思，就可以領略表達的樂趣了。
還有，要做到文從字順，一定要樹立“文不厭改”的觀念，好文章是改出來的，妙手偶得也是長期艱苦訓練的結果。作文寫好了，務必自己多讀幾遍，熱時寫冷時改；或者請別人幫忙改。
模擬試題
行走天地間，大千世界自然萬物，總會以它們自己獨有的姿態風情吸引了你。這種吸引或出乎意料或日久生情，總之你遇見了它，於是你心中有所感悟……
請以“遇見 ”為題，寫一篇借物抒情或託物言志的作文，橫線上可填“菊花”“青松”“白鴿”“蝴蝶”等類似的事物，不少於600字。
思路拓展
純寫景的作文是難有趣味的，文題中“遇見”一詞為行文提供了故事的框架，生活中意外遇見美好景物的機會是很多的，只要寫出這個故事過程，作文的架構就有了。
至於寫景，要學會開放各種感覺通道去寫，就像《春》和《紫藤蘿瀑布》那樣寫其外形顏色氣味和觸感，同時寫其靜態和動態，還可以既寫眼前又寫聯想。
有“景”還得有“情”有“理”，寫景物的過程就是抒情的過程，這無須多言。要在景物和道理之間找到一個相似點，比如紫藤蘿象徵生命的蓬勃與綿延不斷，比如荷花象徵人格的高潔傲岸。
下水作文
遇見松樹
這半年，我愛上了跑步。在學校操場跑，在公園跑，在河濱步道跑，最後，我還是喜歡在安居中小區的環形塑膠跑道上一圈圈地繞。只因為我遇上了跑道旁的那幾棵松樹。
那是初冬陽光溫和的午後，跑完幾公里後在跑道旁做拉伸運動，正好面對著夕陽，不經意間抬頭看跑道對面，發現矗立那兒的一叢樹林竟然是松樹。它們約有三層樓高。樹幹挺拔，樹冠一撮撮的松針細密卻不繁茂，陽光可以輕易地穿透過來，使得它們像是用畫筆隨意在藍天幕布上打上的草稿，自然而寫意。啊，這不正是小時候家鄉常見的景緻麼？
鄉下滿山滿野多的是這種高大的松樹，那時看多了竟覺得單調，認為粗笨的樹幹配上細密的松針，就像一位粗豪的大漢頂著柔順的頭髮，風格怪異！可是來到城裡，看慣了公園小區裡雍容的榕樹、婀娜的柳樹，道旁齊整的香樟樹，又覺得它們太過嬌氣和矯情，需要太多的照料，一不小心長野了就凌亂不堪，更多的時候它們還不能自由生長，動不動被園林工人刪刪減減，挺可憐的。城市雖然到處在綠化，但能見到松樹的機率幾乎為零。也許園林設計者也覺得它鄉下太常見，樣子不高貴，又或者擔心它將來過於龐大太佔空間吧。
總之，我無意間遇見松樹了。我跑過去，摸摸它的樹皮。它的皮像龍鱗，手感雖粗糙但不冰冷，裡面許是蘊藏著火。踩著樹下落了一地的枯黃松針，撿起一小把，輕輕一嗅，彷彿還能聞到松脂清香，在樹下似乎能聽到到隱隱松濤。我還發現，這個環形跑道的四個邊角都種上了三四棵松樹，太難得了，這是怎樣一位心懷山野胸有丘壑的園林設計者呀！松樹來到城裡，高高挺立，俯瞰一地嬌俏的花草和穿梭不息的衣食男女，不知道是否感覺孤單？但它們是自由的，起碼不會被砍枝削葉。
這裡曾是市體育館，20年前開發成居民區。幾棟高樓圍住中間一大片的綠植和空地，邊上還有超市，自然而然成了最有人間煙火味的小區。來這裡跑步次數多了，發現其實這裡也不是好去處，因為你會碰上一字排開的遛彎的大媽，邊打電話邊煙的散步消食的壯漢，隨意穿行的小孩，你得隨時急停急轉。但有個好處，你感覺自己寂寂穿行於人海，外界的喧囂干擾不了你，腳底傳來的彈性讓你欲罷不能，越跑越自在。當跑過每個有松樹的角落時，我會放慢步頻，捕捉松樹的氣味。我喜歡人間煙火味，我又喜歡享受長跑的寂寥，就像這幾棵松，可以看視人間煙火，可以觸控高空雲霧，外形孤獨內心溫暖。
現在，我會選擇不同的時間段去陪伴跑道旁的松樹，迎著晨熹夕照，沐著四季風雨。既然遇見了它們，我會一直繞著它們跑下去。
思維提示
以一個跑步的故事為基礎框架，其間描繪一片夕照下松樹的剪影，抒寫一段生活中獨有的感受。把事景情理融為一體。松樹孤寂卻心蘊溫暖，正如作者喜歡人間煙火卻也獨愛自處的長跑，對松樹的解讀其實是作者心境的投射，託物言志的手法就是這樣找到物與志之間的相契點。
鞏固練習
選擇你喜歡的景或物，自主立意，自擬題目，寫一篇借物抒情或託物言志的作文，不少於600字。（見七下課本第五單元寫作實踐第二題）
思路拓展
借景抒情和託物言志都是常見的表現手法，二者並不相同。前者是把自己強烈的感情融入到所寫之景中，所選用的詞語都帶上較為濃厚的主觀情感。後者則須找出所託之物和所言之理之間的相似點，寫此物時只能選擇那些對言志有用的特徵，絕不能不分主次。當然，我們初學寫作，寫景而抒情進而感悟一個道理，可以不強求自己是借景抒情還是託物言志。
如何立意？可以直接借鑑古代詩歌意象，比如蓮花高潔、松柏正直、青竹虛心……託一物而抒一情。如何擬題？可以直接以某一景物命名，如《紫藤蘿瀑布》，可以“物+情感”的形式，如《白楊禮讚》。
學子試筆
枇杷暖
六月，雨季。
天有些許陰沉，雨淅淅瀝瀝飄落著，零零碎碎敲打路面。父親冒雨回來時，提著一袋溼漉漉的枇杷。
我伸手抓了兩個，黃澄澄的一大個，光溜溜冰絲絲的，很能勾起胃口。可費勁剝皮吃下，水分挺多奈何一點也不甜，令人大失所望。吃了一個便不想吃了。 “還是沒有奶奶家的枇杷甜啊！”我不由得感慨一句，父親提議道：“不然我們週末去奶奶家吧？”我輕輕點頭，將目光投向窗外，細雨朦朧中，我彷彿看見了那一棵枇杷樹。枇杷樹生的粗壯矮小，棕褐色的樹幹上有錯落各處的眼，伸出的枝幹上密匝匝的長滿比手掌還大的灰綠橢圓葉子，只有最前頭是尖的。看起來呆呆的，實在談不上美。
待我們到來時，奶奶正在在枇杷樹下忙活，見了我十分歡喜，笑眯眯的用竹竿打下高處的果子，遞給了我。“快吃吧，可甜了。”奶奶以誇讚的語氣催促我。確實如此，薄如紙的果皮一掀開，就露出橙黃的果肉，咬一口，便汁水溢位，香味散開。我忍不住多嚐了幾個，又覺得不過癮，索性和奶奶坐在樹下閒聊吃果。
微風縷縷，吹來絲絲愜意，我問奶奶：“奶奶，你認為是天上的鷹好，還是地上的豹好?”奶奶說:“鷹啊豹啊都挺好，不過我覺得還是枇杷樹最好了。”邊說邊塞給我一個帶著雨水的枇杷。我聽了覺得有趣，於是打趣逗奶奶：“古往今來人們總是頌梅、詠竹、贊月，我還沒聽過誇枇杷的呢！” 奶奶擺擺手，解釋說“你看這枇杷樹，自從栽下後，二十多年來都沒動過，大風颳大雨淋，還險些被人砍倒，它依然生在這。而且，你想吃它的果子時，拿竹竿敲敲就行啦。它雖然長得醜，可它結的果甜，它開的花香的很呢！” 我不語，只是垂手拾起一片枇杷葉，細細端詳起來，它的確不美，但也僅有它才能掛得住這一樹沉甸甸的果實，沉默地佇立在此二十餘年，供人享用。這樹站在這裡，落日的斜陽傾瀉在樹上，斑駁樹身上映刻著東風搖晃的痕跡，蒼老卻繁華。暮色夕陽下，有炊煙裊裊升起，孩童回家的身影被拉得很長，新聞聯播的聲音從幾戶人家裡傳出來。枇杷樹自然地融入於此，點綴於此，甚至構成於此。
轉念一想，梅花雖佳，然無法染上煙火氣。生性傲然，屹立雪色中，一如經年的古畫，卻不如枇杷樹般親切。是啊，枇杷樹他質樸她微笑，但它也是最真實的顏色，是最暖的色，他是一位長者，用行動詮釋價值，告訴人道理。風起，枇杷葉沙沙搖曳，掠開我的心門，將枇杷種子播在我心裡，慢慢發了芽，長了葉，開了花。 試著緩緩從遠處走來，驚奇地發現，枇杷果子隨意藏匿在葉隙間，露出俏皮的身影，如星光杳杳，又好像有一樹的燈，透出束束暖光，將四周照的明朗了些，透徹了些。
雨仍在淅淅下，但是有了枇杷樹，這時光就不會倉皇落幕，它一成不變的，溫暖人間；在花開花謝，一樹一葉裡，醞釀著生活，生生不滅。
點評：
枇杷果的甜香，枇杷樹的堅強，奶奶穿透歲月的人生感悟，我對這一切物事的領悟，構成了本文暖暖的情調。對枇杷的描寫精細而有層次，對枇杷品格的感情逐步呈現，託物言志，行文搖曳生姿，讀此文就是一次溫暖的治癒之行。（指導老師：管輝明）
家鄉的花草
我對家鄉的印象還停留在許多年前，彷彿家鄉的樣子始終沒變。
我猶記得家鄉的花。
幼時常繞著這不大的村莊，從集市到小店、小園到河邊，都曾留下過我的腳印丫丫。那時只在不經意間拾起片片花瓣，嗅盡絲絲花香，隨後便肆意玩弄揮撒殆盡。花瓣若是偶然墜入溪流，就能看到“落花遇流水，情意難察覺”的好景緻。
在我的印象裡，家鄉的花開得鬆散。一是時間松，一年四季無論何時，總會有一兩種花兒裝飾天地寒炎無忌；二是地方散，花兒總是隔著些距離，像是劃分好了領地，在你的視線即將看不到花時、又突然躥出幾朵，你卻從不曾發覺，俗佛花兒無處不在，給人一種“山重水複疑無花，柳暗花明又嗅香”的感覺。
記憶最深的是那片花海、那座桃花谷。一眼望不到邊、翻山越嶺全是桃花，入目無瑕雜、四下皆粉霞。哪怕風沙障日入目昏黃，也抵擋不了桃花十里隔岸飄香。
......
只是後來，離了家鄉，次次回去恍若隔世，時過境遷，物非人非。花香伴霞光，揮手笑嫣然，再無那景，再無那情。
我猶記得家鄉的野草。
從前總愛一個人躺在草坪上，枕著泥土、壓著有些扎人的野草，只是一個人曬曬太陽，只是默默天馬行空地胡思亂想，只是獨自享受著這難得的寧靜。有時淺眠入夢，夢裡童謠輕輕地哼，似思緒盡明月伴清風、卻只覺光陰飛奔。在田裡打幾個滾、樹上吊幾次倒勾，再耍幾隻蟲兒、拔幾撥雜草，這夾雜著為數不多的趣味的枯燥的日子便恍恍惚惚地過去了。只剩下夕陽餘暉將四處的蒼蒼野草折射得熠熠生輝。
記憶中家鄉的野草並太多特別，其實也就是毫不起眼、隨處可見，若定要說出個特別也就只有狗尾巴草特多，心情愉悅時著去倒也可愛、但煩悶時就覺得它惹人厭煩了。也或許只有我對這平凡的野草帶有著一種難以言說的情感，像是一位玩伴、抑或是一座靠山，彷彿只要躺在這長滿野草的斜坡上，便能坐看山河迤邐、笑擁一朝春秋。
......
如今，野草已不“野”，那最後的餘暉在坡只在記憶裡斑駁。
回憶過往種種、尚有餘溫、無意繚草落筆幾痕，淚也紛紛。家鄉的樣子已如遠去鐘聲、朧朧朦朦。
點評：
寫家鄉的花和草，寫回憶中的溫暖與快樂，借景抒情，用詞含蓄婉轉，畫面感卻強烈明朗，讀之酣暢。
