各位尊敬的高三老師：
大家下午好！
2019年高考備考又如期而至，我們又一次站在了備考的起跑線上。畢業班工作是學校整體教育教學水平的集中體現，是學校工作的重中之重。今天我們在這裡隆重召開高三年級教師動員大會，旨在使大家進一步明確目標增信心，確定措施創輝煌，也是為奪取今年高考的勝利，給我們全體高三老師的一次鼓勁、加油會。下面，我主要談六個方面的內容。
一是抓學生主體地位落實。學生是學習的主體，我們教的最終目的是讓學生會，想方設法落實好學生主體地位的落實，讓學生自主學、合作學、探究學，讓學生主動練，讓學生忙起來，忙於觀察，忙於思考，忙於筆記，忙於練習，忙於記憶。力爭改變“逼我學”到“我要學”的質的轉變。千萬防止老師口若懸河，學生渾渾欲睡。
二是抓課堂效率落實。一定要將課堂設計達到最最佳化，最廣泛的資源整合，最有效的問題設定，最豐富的課堂容量，最合理的時間安排，從而達到最高效的課堂教學，總體上講，生物、化學、物理、數學的課堂教學效率較好。千萬防止教資料現象。
三是抓高考必考點落實。一定要對高考必考點胸有成竹，一定要將高考真題引入每堂課，高考考什麼，我們就教什麼；高考怎麼考，我們就怎麼教，每個必考點在高考中以怎樣的情境出現，以往的考題型別有哪些，從哪裡入手分析，怎樣答才能取得最高分，這些都要明確無誤地教會學生，力爭必考點各個過關。
四是抓預習和複習落實。凡事“預則立，不預則廢”，要明確預習任務，安排預習內容，做實學期、階段課前預習工作，要抓實檢查督促，力爭預學習深入真實有效；“溫故而知新，可以為師矣”。要落實好課後、階段學期複習、練習的內容任務，力爭高考複習必考點不留死角，力爭提升學科成績。
五是抓目標生和臨界生落實。要保住500名學生上一本，所有老師必須清楚目標生、臨界生名單，以及他們的薄弱學科及本學科薄弱知識點，要針對性地輔導、訓練，針對性提問，明確幫學關係，一幫一幫扶提高的任務可以分解到學生。要想方設法，提升總成績。優秀學生的拔尖培養工作也要提上議事日程。
六是抓每次考試後談心談話工作落實。激勵學生樹立高考必勝信念，每次考試後對臨界學生、學科薄弱學生要做針對性談心談話工作和細緻的學科輔導和心理激勵輔導，讓學生在老師的關心關愛、幫助指導中不斷進步。
“每個成功的學生都會遇到了一個好老師”，我們力爭都成為每個學生人生髮展最主要階段的好老師和貴人，要有團隊意識，同心協力，相互幫助，提升成績，相信在全體高三老師的辛勤付出，努力備考下，明年的高考必將有一個豐碩的收成。
