最近越來越多英國大學接受高考成績了，包括劍橋、杜倫、伯明翰這種牛校。
but...給的條件就比較高了，大多數人還是看看就算了...
U1S1，高考確實比A-level難。
針對越來越多學生在A-level還是高考之間猶豫，UK NARIC曾對高考和A-level進行過對比評估。
他們認為高考數學可以與GCE A-level標準相媲美，只是具體的教學大綱可能不同。其他科目，被認為至少相當於GCSEA*-C / 9-4，但英語語言除外。
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高考背景
國內中學階段有兩大學業水平考試，也就是會考和高考。
高考是打算讀大學的同學高中畢業時參加的考試，除了測試必修內容（會考中也會測試的內容），高考還考察高二、高三學習的更高階內容。
1）全國絕大部分省份：“3+文科綜合/理科綜合”
也就是傳統高考模式。高考科目設定包括：語文、英語、數學、文綜/理綜。人文學科包括地理、歷史和政治，科學學科包括生物、化學和物理。
2）新高考改革：“3+3”以及“3+1+2”新高考選科模式。
這兩年，上海、浙江、北京、天津、海南、山東等省市採用新高考模式，取消傳統文理分科，學生可以自主決定科目組合。
語文、數學、外語三科必考，再從其他6/7個常見科目中選擇3個考試。
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A-level背景
A-level學習3-4門科目，沒有必修課，每年5-6月考試季，考試季持續一兩個月。一個科目的考試分多張試卷，不同日期考試。對國際生來說分成AS和A2，不滿意可以重考某個模組，很多學生學習4個科目。
A-level鼓勵學生評估、判斷、批判某些定義，死記硬背很難得高分。
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高考 VS A-level
主要從以下幾個科目進行對比分析：
- 生物
- 英語
- 歷史
- 數學
課程內容、學習成果、考試形式和問題需求都包括在內。高考英語語A-level或AS法語作為外語科目進行比較，因為英語對我們來說，就相當於法語對英國學生來說。
從實用價值和課業量來看，高考的嚴格程度至少與A-level相當，大多數人的體會是A-level相對輕鬆。與英語和歷史相比，數學和生物二者考試風格更類似。
如果說把A-level的考卷翻譯成中文讓中國學生去答卷的話，大部分高考學生都是能夠做得出來，當然，僅指A-level和高考契合的那些科目，在考試內容上A-level的考試內容與國內高考內容有很多是相似的。然而A-level在考察學生能力的角度方面，與國內高考有所不同。
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數學與生物
高考數學和生物在課程內容上與A-level有很大重疊。理科數學與A-level數學相比尤其相近，除了力學（這是中國高考物理課程知識）和更高水平的微積分，兩者內容基本相同。高考數學課程中的不等式證明及應用、邏輯運算子等部分內容通常不包括在A-level課程中。
高考生物和A-level生物都包含實踐內容，儘管高考中沒有單獨的實踐部分成績。另外，A-level生物在實踐設計和程式方面，比高考更全面。高考更加明確地強調了生物技術背景下社會責任的發展。
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歷史與英語
高考歷史課程遠比A-level寬泛。涵蓋了從早期中華文明到鄧小平改革開放等中國歷史上的重大事件，以及古文明、中世紀、工業革命、世界大戰和冷戰等世界歷史上的關鍵話題。雖然高考和A-level都要求學生從不同的角度比較和分析材料，並對因果關係做出理性判斷，但高考提供的培養批判性思維和獨立思考的機會較少，對結構化寫作技能的重視程度也相對較低。
高考英語與A-level法語有很大不同，更類似於典型的外語測試。不要求進行真實文字的泛讀，考試主要考查語法知識和閱讀聽力理解能力。
高考英語和歷史試題與A-level考試有很大的不同，高考大多是選擇和簡答題，而不像A-level需要更長的文章或翻譯。
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高考的變化
近年來，中國高考正在經歷變化，讓學生擁有更大選擇範圍，目標全面提升學生素質。但不可否認的是，中國高考學生基數大，高考仍舊是千軍萬馬過獨木橋。
所以，如果家裡有條件並且打算出國的話，選擇A-level課程壓力會小一點。A-level成績可以直升英國本科，預科是做不到的；A-level成績可以申牛劍G5，而這些名校基本沒有預科；A-level能幫你提前適應英國教育體制，大學能更好地融入。
高考後諮詢A-level一年制課程的學生越來越多，雖然會比兩年制緊張，但完全可以實現一年後出國。
也有國內高中同學雙軌制學習，學習學校課程的同時兼顧A-level，由於國內高中課程和高考壓力較大，能做到的學生比較少，不是十分推薦。不如從開始就堅定選擇A-level全力備考，拿到高分，學校水平可以提升不只一個level。
