來源：南陽日報-龍騰南陽
編者按
為進一步宣傳弘揚全市教育系統最佳化營商環境、破解教育難題、紓困便民利企新舉，展示全市教育系統“十三五”以來工作成效，在全社會營造“人人都是營商環境、個個都是開放形象”氛圍，市教育局聯合南陽日報推出《便民紓困解難辦好人民教育》系列報道，對全市教育系統為群眾、企業解難紓困辦實事的系列舉措、成效、亮點進行集中報道。
本期推出《多措並舉梯次培養骨幹教師》一文，介紹我市依託國培計劃、省培計劃和市培計劃，分批次開展教師培訓，5年內培育認定市名師2000名、市骨幹教師兩萬名，健全以中原名師為引領，從縣級骨幹、縣級名師到市級骨幹、市級名師，再到省級骨幹、省級名師的新時代教師梯隊攀升體系的系列舉措。
多措並舉梯次培養骨幹教師
在剛剛過去的2021年，市教育局制訂了《南陽市新時代中小學骨幹教師隊伍建設方案》。方案提出，經過5年左右的努力，依託國培計劃、省培計劃和市培計劃，分批次開展培訓，培育認定市名師2000名、市骨幹教師兩萬名，引導縣市區培育相應層級、相當規模的名師和骨幹教師，健全以中原名師為引領，從縣級骨幹、縣級名師到市級骨幹、市級名師，再到省級骨幹、省級名師的新時代教師梯隊攀升體系。
質量為本，選育並重。把高質量作為新時代骨幹教師隊伍建設的核心和根本，培育物件須德才兼備，遴選工作堅持公平公正，堅持遴選和培育並重，不僅把好入口關，還要重視和做好培育過程的各項工作。
把握標準，強化考核。堅持市級名師、骨幹教師培育標準，以打造一系列金課、研究一系列專題、發表一批文章、撰寫一批著作、培育一批徒弟為基本要求，注重成果導向、分類實施，規範程式，推動名師名家不斷湧現。
分類培育，示範引領。堅持培育工作的針對性和實效性，堅持問題導向，尊重教師成長規律，分層分類培育。充分發揮名師骨幹教師的示範引領、輻射帶動作用，用一線名師培育一線教師，形成一級帶一級、骨幹帶全員的教師發展新局面。
統籌兼顧，梯次推進。根據全市教師隊伍建設實際情況，統籌地區城鄉差異、學科學段差別，兼顧公平和效率，科學合理地確定城鄉之間、學段學科之間各層級教師培育規模。市級負責市名師和骨幹教師的培育和認定，市縣區分級負責本級名師、骨幹教師的培育和認定，整個工作分期、分批、分年度實施。
市級將中小學骨幹教師隊伍建設列入財政預算,縣市區要在教職工工資總額1.5%-2.5%的教師培訓經費中安排專項經費支援骨幹教師隊伍建設。
建立健全市級名師、骨幹教師培育考核制度，通報制度，對縣市區和學校推進情況按年度進行通報，並對積極工作、效果顯著的單位或個人在外出研修、學術休假等教師教育專案指標分配方面予以傾斜。各縣市區教育行政部門要因地制宜建立激勵骨幹教師隊伍建設發展的長效機制。各中小學幼兒園要牢固樹立“好教師成就好學校”的理念，積極創造有利於骨幹教師發展的環境和條件，在骨幹教師學歷提升、外出培訓等方面給予必要的經費支援和時間保證。
全媒體記者 扈書峰 特約記者 王丙雙 通訊員 孫繼偉
本文來自【南陽日報-龍騰南陽】，僅代表作者觀點。全國黨媒資訊公共平臺提供資訊釋出傳播服務。
ID：jrtt
