• 人的生理慾望能夠服從心理慾望；理智的滿足產生的幸福感常常比本能的滿足所產生的幸福感更為堅實、持久。
• 應該以前所未有的熱情熱愛知識、熱愛大自然、熱愛人類、熱愛工作。熱情再熱情。
• 我有我的幸福觀：體驗生活、觀察生活，寫下來，這便是幸福。幸福是多方面的，是到處都可以追求到的，人生是幸福的。
• 用吸收的觀點看待別人，看待學習，看待事，看待物，會使人變得強大、樂觀，胸懷開闊。
• 忍一忍，天高地闊；讓一讓，浪靜風平。人間的許多矛盾、麻煩都可在忍讓中消失。
• 我們每個人都應該這樣：可以有最高理想，還要有最低奮鬥目標，這樣才能腳踏實地。
• 人真正的幸福和愉快的感覺是什麼?就是能戰勝自己某些狹隘東西的感覺。人最大的、長久的幸福感就是征服自己的幸福感。
• 慚愧不應該用淚水錶示，應該用更勤奮的學習，加上用更科學的方法來表示。
• 人應該有戰勝自己的能力。戰勝自己之後，你才能深刻而清醒地觀察思考，分析自己的實際，減少空耗。
• 埋怨外界不好，常常是我們自己不好；埋怨別人太狹隘，常常是我們自己不豁達；埋怨環境太惡劣、太困難，常常是我們自己沒能力，主觀努力不夠；埋怨學生難教育，常常是我們自己方法少。
• 我總喜歡這樣想：“不管你有多少缺點，不管別人對你的評價如何，反正我要學習你那條長處，把它拿來變成我的。”
• 尊重人是人生的一種需要，是人生的一種目的。我常覺得，尊重人又是一種能力。
• 人啊! 要實現自己的價值。就努力地一件接一件地為人民、為國家做實實在在的事情吧!做的事情越多，人生價值就越大。不要過多關注報酬。報酬越少，吃得越清淡，穿得越儉樸，你的人生價值就越大。臨告別這個世界的時候，你就能幸福而自豪地宣佈：我吃穿比平均值少二分之一，而做的實事比平均值多一點。
• 教師永遠不能把學生看做一個整體，而應該看做是進步與落後、善與惡、勤奮與懶惰的統一體。從這樣的觀點出發，教師就永遠不會和學生對立。他就能時時處處向學生的腦子中尋找助手，然後扶植這個助手，向那黑暗的一面進行鬥爭：教師的任何教育工作，都應該是建立在啟發學生腦子中積極一面的基礎上的。
• 有了抗挫折能力，便成了意志頑強的人，一個意志頑強的人，容易征服學習道路上的困難。
• 失敗可以是人前進的障礙，也可以成為人上進的階梯，全看你怎麼對待它。你屈服了，它便是障礙；你咬緊牙關，戰勝它，它便是助你上進的階梯，你就能在失敗中崛起。
• 無論在人生哪個位置上，都要信心百倍地學習、鑽研，努力上進，重要的不是位置而是上進的信心。
• 改變了自己，你會覺得世界更可愛，水比昨天清，花比昨天豔，天空看起來都比昨天更藍。
• 叮囑自己時時刻刻做一個和大家完全平等的普普通通的人吧!這樣你才能心情愉快、輕鬆，你才可能理智、豁達，才會感到幸福，才能做更多實實在在的事情。
• 讓我們感謝這些生命的強者吧!他們可以幫助我們驅除牢騷，掃清自卑，振作精神，去征服生活中的波濤，做自己生命航船的主人。
• 能將平凡的人生感受得不平凡，這便是生活的藝術。
• 能將平凡的工作做得有聲有色，有滋有味，有喜有樂，有科研成果，這便是工作的藝術。
• 人的生理慾望能夠服從心理慾望；理智的滿足產生的幸福感常常比本能的滿足所產生的幸福感更為堅實、持久。應該以前所未有的熱情熱愛知識、熱愛大自然、熱愛人類、熱愛工作。熱情再熱情。
• 身不能不動，身動腦才好用。把身體從疲倦之海中拉出來。把大腦從不定向的思緒之海中撈上來。
• 我有我的幸福觀：體驗生活、觀察生活，寫下來，這便是幸福。幸福是多方面的，是到處都可以追求到的，人生是幸福的。
• 用吸收的觀點看待別人，看待學習，看待事，看待物，會使人變得強大、樂觀，胸懷開闊。
• 忍一忍，天高地闊；讓一讓，浪靜風平。人間的許多矛盾、麻煩都可在忍讓中消失。
• 我們每個人都應該這樣：可以有最高理想，還要有最低奮鬥目標，這樣才能腳踏實地。
• 人真正的幸福和愉快的感覺是什麼?就是能戰勝自己某些狹隘東西的感覺，……人最大的、長久的幸福感就是征服自己的幸福感。
• 慚愧不應該用淚水錶示，應該用更勤奮的學習，加上用更科學的方法來表示。
• 人應該有戰勝自己的能力。戰勝自己之後，你才能深刻而清醒地觀察思考，分析自己的實際，減少空耗。
• 看書有點像吃飯，有的理論家好從一段話、一句話、一個詞裡振振有詞地講出許多道理，但自己卻寫不出像樣的作品。我等老百姓只是憑著自己的需要去看書，去吸收書中的營養，卻也樂趣無窮，獲得大量精神營養。
• 每個人都要堅信自己有巨大的潛能，每個人確實都有巨大的潛能，不要緊盯著地表那點野草，大家都信心百倍地向大腦深處去開採巨大的潛能吧!
• 地球上最豐富的資源莫過於智力資源。從政治思想的角度看人的胸懷、毅力、膽略，每個人都能有比天空還廣闊的胸懷，比鋼鐵還要堅韌的毅力，比海洋還要大的膽略。這個潛在能力和實際人們所具有的相比，也要差上千百萬倍。
• 有作為的人，每天都在塑造著新我，每天都從一個新的角度去認識世界、認識自我、設計自我，他的心靈像電閃雷鳴不斷放射出新的光芒和聲音。懦夫每天都在重複著自己昨天的言行；因循守舊像一層厚厚的土，深深地掩蓋著他的才能，他只是在這土下面嘆息、抱怨。
• 人的眼睛長得朝向外部，總在觀察、審視著別人和外部世界。於是不少人總是先看到別人的缺點、短處，看到世事的不平。於是動輒指責、批評、埋怨別人和外部世界。甚至有人用了很多心思企圖去改變別人、改變外部，結果反倒忽視了改變自身，或沒有精力和時間用來改變自身。
• 新是生命，新是力量，新是智慧的源泉，只有不斷更新自我的人，才會充滿活力，充滿力量，才會找到智慧的源泉。新是希望，新是信心，新是樂觀。只有不斷更新自我的人才會充滿希望，充滿信心，充滿樂觀。
• 我喜歡笑對人生。生活像鏡子，你對它笑，它就對你笑；反過來，你板著階級鬥爭的面孔對待生活，那就天天都有值得生氣的事情。你若對著鏡子哭，它當然也對著你哭。
• 困難、失敗常像人生的孿生姐妹，相伴相隨，終生不離。既然躲不開，人們就得采取正確的態度。
• 英雄生存的意義在於獻身真理；奸佞生存的意義在於整人欺人；勞動者生存的意義在於創造；寄生蟲生存的意義在於消耗；善良的長者，以救人為最大的幸福；兇惡的小人，以整人為最大快樂。
• 宇宙浩茫，人生須臾。從日月星辰的空間角度望地球，它只是一顆星；看自身，微小到無形。從古往今來的時間角度看人類，她還在青年時代，看人生，更為短暫。惟其渺小，惟其短暫，個人才更應該將自己這一滴水溶進為實現人人平等的共產主義事業奮鬥的滾滾洪流中，多做實事，快做實事，去尋找生存的幸福。
• 人一旦從研究的角度來看待他的本職工作，那麼無論他的工作多麼平凡，都會有無窮無盡的研究價值，同時也就有無窮無盡的樂趣。
• 人在精神上不使自己倒下，那誰也沒辦法使他倒下。人在心理上不緊張，誰也沒辦法使他緊張。