原民、代課老師在國家最困難的時期，撐起了祖國教育的半邊天。這是鐵的事實，也是有目共睹的。他們日夜操勞，毫無怨言。乾的和公辦教師一樣的工作，有的甚至還多。所得報酬卻相差數倍，每當領工資的時候，也是這些原民辦代課老師最尷尬的事刻，也是他們的心最涼的時刻。
但是，當上課鈴聲響起，走上講臺那一刻。看到一張張孩子們的笑臉時，老師們那顆冰涼的心卻又火熱起來。回到家裡，當受到妻兒老小的埋怨時，他們耐心的解釋，實在解釋不通的就之不理，唯恐因此引發矛盾而收到別人的嘲笑。自己的田地裡由於沒有時間管理長了雜草，別人也會來上一句，你教學那麼在行，管理學生也很在行。地裡打不出糧食可是還要餓肚子呀！
他們就這樣忍著別人的冷嘲熱諷，忍著家人的埋怨，忍著待遇的不公。在講臺上日復一日，年復一年的為國家培養著各行各業的人才。一批又一批的學子走出了深山老林，走出了寒屋茅舍。奔向了繁花的都市，過上了富足的生活。
而這些民師們卻還在這裡堅守著三尺講臺，在貧困的山區裡，在最艱苦的農村裡飽受風霜之苦。就這樣他們抱著同一個夢想:“有一天我也能轉為公辦教師”。可是，受國家政策的制約，部分老師轉為公辦教師，也算是修成正果，找回了自尊。但仍然有一部分老師因不同的原因被辭退回家。就是這部分老師，被辭退後，沒有相應的技術去適應社會，在學校時，同外界接觸甚少，打工又遭人嫌棄。可以說是吃盡人間苦，有苦又無處訴。
原民辦老師們犧牲了自己的青春年華，他們用辛勤的汗水無私的奉獻，換來了我們今天的幸福生活。如今，他們年老體衰，沒有能力保障自己的晚年生活。盼望國家出臺切實可行的政策使他們老有所養，老有所依。筆者認為解決原民辦、代課老師的養老問題，“也是尊師重教的一種體現”。對此，網友們有什麼看法，可以在評論區留言、關注、交流。
