踐行中……
一.初三
原本初五前是不允許收拾東西的，但是我有一個嗜好，就是愛收拾衣櫃，但是自從有了小寶之後，沒有太多自己的時間了，所以收拾東西成了奢望。
二.收拾衣服
利用過年假期，趙先生休息在家帶小寶，我便有了自己的自由時間了，所以開始收拾收拾一下衣櫃。
之前總覺得自己的衣服很多，今天再次把所有的衣服拿出來開始收拾，減去變胖後不能穿的衣服，覺得可穿的衣服並不是特別多。
但我這個人總是認為斷奶後我一定還是會瘦下來的，也不捨的把目前不能穿的衣服扔了，所以把不能穿的衣服歸為一類，放在衣櫃的一邊，把目前可以穿的再按春夏秋冬歸為一類放在另一邊。
當整理完時已近中午了，當整理完時，覺得自己好像做了很多無用功，因為我看到了真正的整理收納師是如何收拾房間的——
三.整理收納師
此刻，突然看見卞棟淳老師留存道的課程廣告，順便點了進去，付費1元，三天課程。
對於整理收納師說真的我還是蠻感興趣的，因為我真的很愛收拾，但就是因為房間裡收納櫃太少，所以屋裡總是顯得凌亂不堪。
每次去鄰居家，看她把東西都扔了，同樣的戶型卻顯得很乾淨整潔時，就羨慕不已，但是我卻不是特別喜歡扔東西的人，因為我認為:現在有些東西扔了，有一天用的著的時候，同樣需要購買，所以，我是能留就儘量先留著。
A.留存道中整理收納師三天的課程梳理了一下:
1）.屋裡凌亂是因為缺少幾個合理的收納櫃；
2）.把各類物品放在各自的收納櫃裡；
3）.然後再細分——各種物品整理:
1.衣櫃的整理
比如:衣櫃，一類物品收在一起:
長衣掛在一起；
短衣掛在一起；
裙子掛在一起；
領帶掛在一起；
帽子放在一起；
小飾品放在一起、套上袋子，放在抽屜裡；
襪子用一個小收納盒子，或者把紙的手提袋子剪一下，簡單的疊成一個收納盒子，襪子三分之一對摺三次，折成長方形，一雙一雙的貼在一起，排成一排的放在一起；
不是當季的衣服、不穿的衣服、放在收納袋裡，放在夠不著的地方，貼上標籤方便找。
就這樣，凌亂的衣櫃，經過卞棟淳老師的手，瞬間成了整齊的房間了。
2.玩具的收納
也許每個有孩子的家庭都會有很多玩具，原本還整潔的房間，因為兒童玩具瞬間凌亂起來。
留存道中講:玩具其實也是需要一個玩具櫃的，衣服有衣櫃、書有書架、鞋有鞋櫃，為什麼玩具沒有玩具櫃呢？
所以需要給孩子買一個玩具櫃，孩子之所以每次把玩具倒一地，就是因為他找不到他需要的玩具，所以才把玩具倒一地，扔一地，如果他一目瞭然的看到他的玩具，他還需要倒一地的滿地找玩具嗎？
比如:她女兒有一個嗜好，喜歡各種玩具狗，家裡買了各種毛絨絨的玩具狗，她要求她女兒只能留20只狗，如果遇見喜歡的、要買的時候，她就告訴她，你的狗狗已經在它的家裡了，如果你要買回去一隻的話，只能把其中一個拿出來送人或者丟掉，然後把這隻放進去，剛開始，她女兒同意了，但當丟掉一隻的時候，她就不捨得了，慢慢，因為割捨不下，她自己主動就不再買了，有時候，老師故意逗女兒，要買一隻狗狗嗎？她女兒說:“不買了，家裡的狗狗都是我最喜歡的了。”
用這種方法教會孩子如何割捨和合理的購買。
老師還講了一個客戶的故事:一個客戶有一個小男孩，見玩具汽車就買，她用了同樣的方法:
告訴小男孩，你看，我們家裡有兩個停車庫，所以只能停兩輛車，如果再買車，只能賣掉一輛車，新的車才能停進去。
你看你，家裡只有12個停車庫，現在停車庫已經停滿了，如果你再買車的話，就要把停車庫裡的車賣掉一輛，新車才能進來，接著小男孩再去商場，商場售貨員再叫他買車時，他就說:“不用了，我的停車場已經停滿了。”
而我家同樣缺少一個，看上去一眼就能找到玩具的玩具櫃，所以每次孩子找不到自己的玩具，就倒一地的找，表面上看，是孩子的問題，細究其實還是我們收納不當造成的。
3.鞋子的整理
如果鞋子太多，同樣需要一個大的鞋櫃，鞋櫃最好平的而不是斜的，隔層需要不同的高度——
深靴子放在最下面，方便看到和穿，平底鞋放在中間或上面，如果平底鞋放下面的話，看不見還需要彎腰找，不是很方便；
如果鞋櫃比較寬，可以前後兩隻鞋子一條線的放，這樣就把空間給省出來了。
4.區域的劃分與管理
1）私人區域
我們家裡每個人都有各自的區域，我們把各自的物品放在各自的區域裡，然後個人保持好自己區域的整潔。
比如:衣服，每個人的衣服掛在各自區域裡，個人保持好自己的衣服穿完，洗淨後，放進去，而不能亂丟亂放。
如果誰亂丟了，讓孩子成為監督人員，提醒大家歸位，因為孩子說話最有分量。
自己的區域可以亂，公共區域卻需要大家保持，如果公共區域每天都很整潔，私人區域，慢慢潛移默化也會整理的很整齊的。
2）公共區域
公共區域只放公共區域的物品，如果遇見孩子把玩具丟進了公共區域，就告訴她要收起來，如果不及時收，就當做垃圾丟垃圾桶裡了，這樣用不了幾次，孩子就不會破壞公共區域了，而在自己的區域裡玩耍。
四.總結與感悟
收納整理師不是扔，而是合理的收納。
1.用空間最大容量限制物品最大儲存數量進而用物品的儲存數量限制人的購買慾望
2.留存不是囤積，而是珍惜和接納，接納人生的種種不如意，接納不完美的自己，因為流經我們人生歲月的種種都是修行。
3.一個人的生活方式，並不是扔扔扔，就可以改善的，我們改變得了表象，卻改變不了根本給自己思考的時間和空間，否則你丟的了物品，卻丟不了心中那團慾望之火。
僅僅幾節簡單的課，真的收穫頗多。
因為時間關係和經濟能力，目前不怎麼適合學習她們的線上課程，如果各種條件允許，真的會去系統學習一下真正的留存道。
但這些已經教會了我基本的收納之道，讓我有了清晰的規劃，接下來就是試著去實踐了……
突然發現:任何事情都有她系統的知識體系，只要我們深究都可以學到或者見到我們不曾知道的知識體系。
上學時曾經老師說過:我們越學習，越發現我們的空白區域越大，這也許就是:越知識淵博的人，越謙虛和低調的原因吧！
願我們每一個人都能整理好自己的心情和人生，活出不一樣的自己。
五.寫作給我帶來的改變
我是紅姐，如果你和我一樣熱愛寫作，那麼來007不寫就出局。
007是全球最大的寫作社群，
007教會我用寫作改變人生；
用寫作排除內心的憂慮；
用寫作梳理自己的思路；
用寫作用度過了產後抑鬱症；
用寫作走出了人生最低谷；
把寫作當成朋友，因為不是每個人都喜歡聽你絮叨，當我有一肚子話沒人說的時候，就把它寫下來；
當我有一肚子怨氣沒地方發的時候，就把它寫下來；
所以寫作成了我發洩自己的出口，這三年多來，我透過寫作輸出了一百多萬字；
透過寫作梳理了自己的內心世界；
透過寫作不停的反省自己；
透過寫作每天見證著自己的成長，寫作真的改變了我很多——
007覃傑老大說:沒有什麼透過一篇文章解決不了的問題，如果一篇不行，那麼再來一篇。
我就是透過這句話去寫作的，真的寫著寫著，就把我所有的問題解決了。
在育兒上，我透過親情賬戶來反省自己的每天哪些行為是對的，哪些行為是錯的，用這種方式，不停的讓自己變得更好。
透過每天記錄生活中的點點滴滴，讓自己的成長有跡可循。
這就是我，一個熱愛寫作的我，寫的停不下來的我。
如果你和我一樣有這樣的愛好，那麼和我一起加入007，一起寫作與成長，讓我們的成長有跡可循。
