國足輸球了，家長在班級群發牢騷，矛頭直指教師。
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新年舉國歡慶，國足卻給國人添堵！拿著高薪就在綠茵場上撒個歡踢個“球”,歡樂的新年氣氛就被那個“球”破壞殆盡！
我喜歡體育運動，也喜歡看看賽事，但一直是“不以物喜不以己悲”，純粹就是看看而已，至於誰輸誰贏，從不在乎！我樂在看比賽的過程，輸贏和我有什麼關係呢？既然是比賽，誰輸誰贏都有可能！認真踢好球就是球員的本分。贏了有獎金，也是球員的事，和我有關係嗎？
國足輸了球，球迷們喧鬧至今，什麼難聽的話都說出口了，這沒什麼，發洩一下心中的不滿實屬正常。但是有幾個家長球迷竟然在班級群裡發牢騷罵教師，我實在看不下去了，真正感到氣憤了。國足輸球和中小學教師什麼關係？真想在班級群裡當場開罵。但想到一旦開罵，很可能被截圖，背上師德淪喪的罵名，就此忍住了。
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有幾個家長球迷一唱一和，本來討論一下國足比賽的得失，誰想到一位家長球迷說，中國足球低迷頹廢和中小學教學有關，和中小學教師有關——這是不是高論？想不到這位家長的高論竟然得到了其他幾位球迷家長的呼應，他們也認為和中小學教師有關。至此，我耐著性子看他們的言論。
家長認為，足球要從娃娃抓起，列舉了幾個足球興盛國家的例子，他們都是從幼兒園就開始了足球教育，而我們讀初中了連足球課都不開設，學生踢足球打籃球全部靠自我愛好。這是不是學校教學有問題？想想是這麼個理，我們學校激烈的體育活動都被遏制了，生怕出現傷害事故，怕被家長鬧騰，學校教育一切以學生安全為主。
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還有一位家長說，別說開設足球課了，就連正常的體育活動都受到限制。孩子課間不得奔跑，體育課只是訓練幾個體育考試專案。這位家長還說，我家孩子的羽毛球也是花了大價錢到機構學習的，現在的學校根本教不了什麼東西。現在的老師太好當了，什麼都不教孩子。
看看，就這麼你一言我一言，矛頭指向了學校教學，指向了教師，但是這些家長所言確實是事實。現在的學校體育課真不知在教什麼，除了體育考試要考的幾個專案在訓練以外，其他的一些運動專案根本不在教，當然教師也不敢教。一些對抗激烈的運動專案一教，勢必帶來學生間的傷害，勢必給學校、教師帶來很大的麻煩。試想，誰願意給自己找麻煩？
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但這些問題是學校造成的嗎？是教師造成的嗎？這些高難度的議題，家長可不會考慮得那麼詳細，想當然地把責任推給了學校、推給了教師，認為這些問題都是學校教育造成的，於是國足慘敗追根究底就是學校教育不力。想想也實屬正常，國足慘敗總得總結教訓吧，總得有人承擔責任吧，於是把責任推給教育，那是最簡單的事情了。
作為班主任，看到他們的言論，本想反駁一下，但想想他們的言論確實有一定道理。學校以“德智體美勞”為教育宗旨，但如今的學校教育除了緊緊抓住“智”外，其他的在抓嗎？有人說，學校肯定是抓的。作為學校裡的人當然清楚其中的情形，抓在總結中，抓在檢查中。只要成績好，其他的“好”都可以總結歸納出來。
想到此，我不敢發一言！
