步驟一、 構建框架
1.什麼是框架：
就像裝修房子，在裝修之前有一張完整的裝修設計圖（個人知識體系），可以清楚地知道整個裝修的進度，每次有新的裝修材料（新知識）時，會檢查新的裝修材料對應於設計圖中的哪個位置。如果有對應的位置，就增添到相應位置；如果沒有對應的位置，就要對設計圖進行調整，對裝修材料也進行調整，讓新舊材料可以更好地融為一體。對他們來說，學習的過程是不斷積累、修補的過程，時間越長，要學的新知識會越來越少，給人的感覺就是學起來越來越快。
2.構建框架的原則：
框架要全面，具體，目標明確，這樣就可以不斷修補，學習更加快速。每個層次的知識體系框架，都需要讓其符合整體性、調整性、轉換性這三大標準。
構建框架的三個標準：整體性（一定是以本質的內在聯絡將知識組織為一個整體，並且服務於同一個根本應用目標的）、調整性（當這個框架在實現目標的過程中，發現有阻礙或遇到干擾時，可以快速修正以確保對目標的支撐）、轉換性（一旦目標發生變化，這個框架能夠同步轉換以支撐新目標的實現，注意個人知識體系框架不同於學科知識體系框架，我們要積累個人的）
積累方法：請教業內專家、自己看書（選擇內容較淺但覆蓋廣泛的圖書、 至少看三本）、參加培訓
3.怎樣構建框架，三個層次：
基於工作流程的知識體系框架：是下面兩種框架的基礎，如何保證這個框架還滿足調整性、轉換性兩個標準呢？需要對各步驟，以及各步驟中的模板做更高層次的抽象（從具體到一般的類比，轉化，如下圖）
基於業務領域的專業知識框架（成為專家或資深人士）：首先，要找到專業知識背後相通的本質規律，這些本質規律一般會以公理、原理、定律的形式出現。要想構建出符合三大標準的專業知識框架，就需要按照本專業領域的主要原理和定律來組織知識。
基於職位目標的能力知識體系：包含了上面兩個框架，這個是最終的框架（1）增加了核心素質（如性格特徵、優先習慣）、與專業無關的通用能力（如思維能力、人際溝通能力）。（2）要求將所有的核心素質、通用能力、專業技能、必備知識圍繞某個職位目標，整合為一個有機聯絡的整體
步驟二 比對遷移
從一個領域到另個領域，知識可以遷移過去，不用從小白開始。
步驟三 功利性學習
原則：結合工作場景。新行業或新領域必備的基礎知識和技能要先掌握、與工作需要的迫切程度一致、根據工作型別確定學習的深度
步驟：1.選擇一個工作中要解決的問題。2.確定學習範圍，如果時間充裕，可以學習得全面一點；如果時間緊張，就要學習立馬能起作用的內容。3.根據問題解決的進度，確定學習內容的順序。如果問題的解決週期比較長，而且可以分幾個階段來處理，就優先學習第一階段立馬要用的內容。4實際應用所學內容解決問題。第一遍一定要嚴格遵循指引。
步驟4 整體應用
充分利用每一次實踐應用的機會，最大限度地應用新學的知識和技能，這樣才能以更少的工作經歷沉澱出更多的工作經驗。
步驟5 改進迭代
找原因：
第一個，個人理解和應用出了問題，自問三個問題：① 這個知識的來龍去脈是什麼？②這個知識與其他知識之間有什麼聯絡？③ 這個知識有哪三個能用和不能用的場景？
第二個，應用前提不一致，將正確的方法用在了錯誤的地方。
第三個，理論不完善，在質疑某個理論不完善之前，你應該嚴格套用過該理論，而且實踐結果確實與理論結果不一致。
