寫作文其實沒有那麼難。
今天為大家推薦先抑後揚法。
先來看例文：《我的心愛之物》
我的心愛之物與別人有所不同，是一雙跳破了的舊舞蹈鞋。
四年前，朋友送我一雙美麗的舞蹈鞋，它是淺粉色的，在陽光下散發著光澤，上面還有繡著可愛的小貓咪圖案。
隨著時間的推移，這雙鞋變得很舊了。一天，我來到舞蹈教室，同學們都已經到了，我小心翼翼地捏著鞋，再小心翼翼地穿好。
老師走到我面前，對我說：“你的這雙鞋真好看！”
我驕傲地說：“謝謝老師！”
老師說：“你穿這雙鞋跳舞特別美！”
“好的，老師，那我以後都穿著它！”
這雙鞋陪我走過無數比賽場，陪我渡過一次次艱苦的訓練，因為它的陪伴，讓我成為更出色的自己，我永遠感謝它。
看到這樣的作文，我們是不是覺得似曾相識，絞盡腦汁也湊不夠三百字，老師還說我寫得不生動。
其實，我們用先抑後揚的方法就可以了。什麼叫先抑後揚，就是我準備讚美我的舞蹈鞋，我先去貶低它，說它如何破舊、如何讓自己覺得很丟人、很沒面子，這樣作文的前後才會有巨大反差，才會有強烈的表達效果。
比如我們這麼改：
我來到舞蹈教室，同學們都到了，腳上穿著漂亮的舞蹈鞋，有紫色的、粉紅色的……鑲嵌著小鑽石、小珍珠，在燈光下閃閃發亮。而我低頭看看自己的這雙舞蹈鞋，已經很破舊了，鞋尖處有深深地磨損痕跡，鞋上的小貓咪也顯得無精打采。
我悄悄走到隊伍後面，好像每一個同學都在盯著我的鞋看，平時很熟練的動作，我卻總是跳錯，還踩到了自己的腳。時間過得好慢，這雙舞蹈鞋真讓我丟人，下了課我要立刻把它丟進垃圾桶，讓媽媽再買一雙新的。
我們看，我想讚美我的舞蹈鞋，但是在作文的前面處處貶低它，它如何顯得破舊，如何讓我覺得丟人，這樣寫作文不用發愁字數，還會更生動。
那麼接下來怎麼寫？透過和老師的對話，完成心理的轉變。
老師說：“你的這雙舞蹈鞋真好看！”
我疑惑地低下頭，看了看它：“真的嗎？老師！”
“對啊，我猜這雙鞋一定有什麼特別的意義，所以你才不捨得丟掉它。”
“是啊，它是我的朋友送給我的，我的朋友轉學了，這雙鞋對於我來說，很重要！”
“對啊，所以它的意義超過了任何一雙新舞蹈鞋，你看，老師的這雙鞋也穿了好幾年了，是我的媽媽送給我的！”
需要注意的是：先抑後揚，要有一個過程，不能太突然，“我”由難堪、到疑惑、到充滿自信，是一個逐漸的過程。
最後，我們就該揚起來了：
音樂聲響起，我跳得無比自信，腳上的這雙舞蹈鞋彷彿閃著光芒，我確信它就是最美的舞蹈鞋。
透過這麼改，完成一篇四五百字的生動作文，應該不成問題。
寫其他型別的作文也一樣，比如我要寫螞蟻，歌頌勤勞的螞蟻，別忙著歌頌，先寫我開始如何討厭螞蟻，長得黑乎乎的很討厭，如果落在我的身上，我會尖叫著跳起來，再慢慢寫態度的轉變，這樣文章就有的寫，而且有感染力。
比如我要寫迎春花，別忙著歌頌它，先寫我不喜歡迎春花，花瓣也小，也不好看，我從來沒有認真去觀察過它，然後再慢慢揚起來。
不知道大家留意沒有，《醜小鴨》套路的文學作文，包括影視作品，是特別受人們青睞的，為什麼呢？因為我們每個人都是小人物、都是醜小鴨，都希望自己最後變成白天鵝，這樣的套路是符合人們的心理規律的。如果白天鵝一出生就是白天鵝，那麼就沒什麼意思了。屌絲逆襲，才顯得跌宕起伏。
今天講的是先抑後揚法，個人一點淺薄的看法，希望您批評指正，謝謝！
