早在2019年，國家國務院就頒佈了《國家職業教育改革實施方案》，方案中指出“職業教育與普通教育是兩種不同教育型別，具有同等重要地位。把職業教育擺在教育改革創新和經濟社會發展中更加突出的位置。”再到今年的三個“不準”，所有課外教育機構的全面叫停，職業教育擺到了重中之重的位置。
但是我們的職業教育，特別是中職教育真的值得我們去選擇嗎？作為一名中職教師，在這裡跟大家探討下中職學校的現狀和個人看法。
關於中職學校，有公辦和民辦兩種。這兩種都會出現“招生難，招不滿，退學率大”等難題，辦學質量和教學環境包括學校的硬體設施等都存在較大的差異。
各位學生家長幻想的，可能是自己的孩子在中職學校求知若渴，同學互幫互助，老師盡心盡力指導，畢業後，有名企招徠，做一個自食其力的藍領，一副欣欣向榮，蓬勃發展的景象。
中職文化課
中職實訓課
可現實是有部分的中職學校的學生在學校是處於一種自我放棄的狀態，眼神空洞，沉浸於自我的世界中，毫無學習的興趣和目標，行屍走肉般的浪費著大好的學習時光。
上課現狀（叫不醒的靈魂）
作為一名老師，看到這樣的現狀無疑是很痛心的，13-14歲左右的年紀，心智本是未成熟的狀態，一些想學的學生，在這樣的環境下，很容易的就會被另外一部分影響。學校環境裡一些隱藏的霸凌現象，更加地加速著這些不良影響的蔓延。師資力量的不足，老師的流動性大，一個老師一節課管3-4個班，經常是一個教室講10分鐘，剩下的時間放影片自學，也讓學生產生一種學習上的不安全感。無疑也有辦學較好的中職院校，軍事化管理，良好的學習氛圍，為社會輸送著棟樑之材。
最後我想呼籲的是，家長在為孩子選擇中職院校的時候一定要認真考察，儘量為自己的孩子選擇學習環境好的中職院校。社會也要改變對中職院校的刻板看法。政府部門也要對中職院校的辦學現狀及教學環境高度重視。“把職業教育擺在教育改革創新和經濟社會發展中更加突出的位置”不只是一句口號，我們還有很長的路要走。
