語文學習包括三大塊兒，第一是基礎知識，第二是閱讀理解要，第三就是寫作。
學生在寒假時間想逆襲，就可以從這三部分入手，除了複習上學期的內容，鞏固舊知，接著就可以預習下冊內容，學習新知。
從這三方面具體說一說，我們在假期要補充哪些內容？
一、基礎知識
談到語文基礎知識無外乎字、詞、句這三點。
1.字
生字的學習和積累，我們可以用多種方法來經營。比如：可以運用看圖來識字、隨文識字、根據生活經驗識字、組詞識字，從而增加學生的識字量。
從識字到寫字，都可以用組詞來增加識字量。
2.詞語
說到詞語，學生利用假期多去積累詞彙，我們可以在預習下冊的時候，圈畫出詞語進行學習，尋找它的近、反義詞，從而來理解詞語的含義。
學生可以準備積累本記錄好詞，把詞語積累下來，試著找一找它的近義詞和反義詞，如果能輕鬆找到，證明對這個詞語掌握得也比較深入。
3.句子
基礎知識包含句子，在句子的學習和理解上，我們要注重平時積累，根據語文書後面的課後題來看看，是否有需要訓練的句式和句式轉換的內容。
我們可以有針對性地積累和訓練。
二、閱讀
1.詞語理解
學生做閱讀題的時候，經常會遇到詞語理解這樣的題目，那麼這個題應該怎樣入手去做呢？
首先，同學們可以想想這個詞語在文章中的意思，如果想不出來，記住第一種方法就是聯絡上下文來理解這個詞語的含義，第二種方法可以試試用近義詞替換它，去理解它的含義，或者用反義詞來引匯出這個詞語的含義。
答題技巧：詞語的意思，同學們想出來以後，一定要寫這個詞語在文中的意思，結合文章中的意思去解釋這個詞語。
2.句子的賞析和作用
閱讀理解中第二個有代表性的型別題，就是句子的賞析和句子在文中的作用。
在文中選出一個關鍵句，或能體現人物思想的句子，讓同學們結合這個句子，來談談自己的感受，說說這個句子在文章中有什麼樣的作用。
3.內容概括
閱讀題中需要學生概括文章的主要內容，這個問題孩子們經常說不到點子上。
結合短文的內容再看看閱讀的題目，圈畫關鍵句子，試著來說說文章的主要內容進行概括。
4.中心或主題
從小學到初中出鏡率最多的一道題目就是文章最後一道題，最後一道題通常說：透過這個短文，你明白了什麼道理？獲得怎樣的啟示，來說一說吧。
想要找出文章的中心思想，或者文章的主題是什麼？可以試著看題目、找關鍵句等方法。
三、寫作
想提高寫作能力，一定要掌握5類作文的構思方法，記敘文怎樣寫？寫人、寫事、寫景怎樣突出主題？
學生可以透過讀一些優秀的作文，來感受小作者的開頭，結尾怎樣去寫，開頭結尾如何做到相呼應。
小學生讀一讀優秀作文，初中生讀一讀歷年的中考優秀作文。不僅看到了作文，還看到了旁邊教師的評語，好在哪裡，值得我們學習的地方有什麼？
學生如果想在家彎道超車，或者想把語文的內容做一個預習或提高，可以記住上面的幾大部分內容，從宏觀上把控自己要掌握的知識，在細緻去學，一定要激發孩子的自主學習能力。
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