多動症兒童的學習障礙問題，科學家找到了解決方案
【文獻解讀】
ADHD（注意力缺陷多動障礙）是兒童時期最常見的神經行為障礙之一，全球患病率估計為5.3%。ADHD經常與學習障礙(LD)同時發生，共病估計40%到80%之間。此外，患有兩種疾病的人比單獨患有任何一種疾病的人更有可能取得較差的學業成績。
2014年1月，加拿大安大略教育研究所研究本研究確定在患有ADHD或LD的大學生中進行工作記憶 (WM) 訓練的可行性和有效性，並將相關結果發表於期刊《Journal of Attention Disorders》。
共有62名患有ADHD或LD的學生（21名男性，41名女性）作為受試者，他們被隨機分配到為期5周的WM強化訓練計劃或對照組。受試者在治療前、完成後3周和2個月隨訪時進行了評估。結果分析顯示，接受WM培訓的參與者在WM測量標準方面表現出顯著改善，後續評估表明WM的訓練所得到的改善能夠維持，認知得到明顯改善。
不僅行為治療得到了一定的成果，近年來科學家發現許多富含酚類化合物的天然物質，比如：藍莓、橙皮苷和留蘭香等物質，都能在一定程度上改善ADHD患者的注意力不集中的問題。這些物質還都對提升記憶力，保護大腦具有一定的功效。
