如今的高考狀元，一改出身寒門的慣例。

雖然不同省份之間的教育實力相差懸殊，但是凡是能成為本省的高考狀元的學生，也都是實力不凡的。在他們身上也是會有共性存在的，比如自律、勤奮等等。但除了學生自身因素會影響到他的成長之外，家庭因素也密不可分。

多名高考狀元背景公開，家境出奇的相似，大都來自於“三有”家庭

“第一有”：有錢。可以給學生提供優質的學習環境

如今的教育環境和以往大不相同，不再是那個只要是埋頭苦讀就能拔得頭籌的年代了，相反的是隻有物質作為保障，才能接觸到更加優質的層次。沒有錢就不能讓學生飽讀豐富多彩的課外輔導書，沒有錢就不能得到更有針對性的課外輔導。

不要小看這些外在因素，因為補課就是學生提高成績最佳法寶，雖然補課不一定代表著成功，但是不補課一定不會成功。單憑學生的自學成才根本行不通，要知道，輔導老師的一句點撥，要比自己苦學一天還有效。

但是，也並不說家庭的財政狀況和學生的成績完全掛鉤，但起碼也要是中等收入才行，當學生在學習方面有任何訴求的時候，學生可以不用承擔任何負擔地得到響應。這也絕對是寒門難出貴子的重要原因之一。

“第二有”：有見識。父母的行為直接影響到學生

父母身上要是有很多難能可貴的優秀品質的話，學生一定是可以受到影響的。哪怕在生活中，家長不會過多地說教，但學生能在日常的小事上，得到潛移默化的影響。有時候就算家長什麼都不說，但是他們一個舉動就可以說明一切。

在這一方面寒門學生的家長就很少能夠做到。在他們的思想中，子承父業才是正道，如果祖祖輩輩都在田間地頭耕作，那麼學生們也不需要讀書，甚至他們會覺得讀書是一件浪費時間的事情。如此一來，即便是學生們有強烈的意願讀書，也不會被供養的。

“第三有”：有資源。可以幫助學生迅速解決任何問題

在學習生活中，兩耳不聞窗外事的學習方式早已不再受用，無論怎樣小心避免其他事情對自己的干擾，還是會有麻煩事情找到自己的。比如學生想要調換班級、調換座位，或是想要轉校這樣的要求。

如果父母有資源的話，只要是不違法亂紀的事情都是可以擺平的。能夠在第一時間幫助學生解決任何煩惱，以免這些問題影響到他們的學習心情。這樣雖然會助長學生恃寵而驕的性格，但只要父母把好關，一切就都在掌控當中。

分析：

如此看來，以上提到的“三有家庭”就和寒門家庭完全不沾邊，如果寒門家庭能夠滿足其中一個要求，那麼這樣的家庭也不至於貧窮至今。雖然沒有這三個條件的家庭雖然很難培養出來高考狀元，但培養出來人才還是大有希望的。

生在寒門的學生該怎樣譜寫自己的人生？

端正自己的心態，切勿養成攀比的習慣

都說越是缺少什麼，越是喜歡炫耀什麼，當然生在寒門的學生因為享受不到豐富的物質生活，他們就會非常渴望得到。看見其他人擁有一雙名牌球鞋的時候，他們雖然表面無動於衷，但是心裡早就已經眼饞得不行。

如果是懂事的學生還算好，能夠體恤父母的艱辛，但如果是任性的孩子的話，情況就會截然相反。要知道如果把所有的心思都放在身外之物的話，還怎麼能夠在已經出現劣勢的情況下迎頭趕上呢？

並且這樣的現象發生之後，還會讓家長認為你就不是那塊學習的料，就直接剝奪了學習的權利，這樣豈不是自掘墳墓了嗎？所以這類學生即便是心中有千萬的不甘，也把這種怨氣轉化成學習的動力，自己的未來自己改變才行。

可以笨鳥先飛，既然外界條件不給力，就靠自己創造奇蹟

多年的教育經歷一定會累計很多問題的，導致寒門學生的發展越來越不好，但問題已經出現了，迴避是沒有用的，只有直面困難才能有希望扭轉。俗話說笨鳥先飛，只要寒門學生付出了更多的汗水和努力，就一定會增加成功的可能性的！

筆者想說：

所有的父母都想把自己的孩子培養成高考狀元，其中需要付出的努力也是常人無法想象的，畢竟教育不是一蹴而就的，只有持之以恆才能有所突破，家長們要走的路同樣很長。

今日提問：

你覺得家庭條件對於學生的學習成績有直接的影響嗎？