教育事業一直是我國發展的核心，近幾年，教育制度不斷髮生變革，更多的人將關注度集中在對學生的教育上，每一項政策都為了促進學生的發展，培養我國一代又一代人才。

學生的學習壓力日漸增大，最新出臺的“課後延時服務”改變了家長和學生的生活，為他們提供了很多便利條件，教育部也在根據實施情況做出相應地調整和改進。

課後延時服務正在不斷完善中，收費有了新標準，教師的積極性提高

新學期開始，課後延時服務也得到了落實，學生的課後學習與課堂學習同等重要，在課堂上，有老師的監督和指引，學生的學習相對來說難度並沒有特別大，不過放學之後，家長會疏忽孩子的作業完成質量。

甚至有些家長下班比較晚，接送孩子都形成了一定問題，就更別提可以顧及到孩子作業完成的情況，並且教師和家長的輔導模式並不相同，家長輔導也會導致孩子出現混亂的狀況，非常不利於孩子學習成績的提升。

針對這種情況，教育局頒發了延時服務政策，學生的老師作為延時服務的負責人，為課後服務做好教育工作，新下發的政策當中，我們不難發現，教育局不僅保障了學生的權益，也照顧到了每一位老師。

教育部明確規定，課後延時服務的收費標準，義務階段階段的每位學生每學期不得超過300元，普通高中每位學生的收費標準則不得超過600元。教育行政部門也會根據服務的形式，時間以及成本等因素考慮，實行每月一收的制度，同時，也會對家庭困難的同學進行相關補助。

除此之外，教育部也嚴格要求各地區各部門按照規定落實相關政策，嚴禁引進學科類課外補課機構，進入到校園為學生補課。

不過，政策實施並沒有想象中那麼容易，老師們部分老師也在吐槽：原本學校規定每次補課費用為5元，每一個學期大約有20次補課，那麼，補課費用一共為100元，但實際每年到手的補課費用根本沒有那麼多，每個人每學期的學費只有12元，作為整學期都在辛苦加班的老師，最後的補課報酬卻只有12元，未免有些可笑。

這種情況非常罕見，以一個班有50名學生計算，每個人300元一個學期，總費用為15000元，就算是七名老師輪班制，那麼每名老師的補助也在1000元左右。

據調查，上述老師吐槽事件發生在政策實施之前，自從9月1日起，教育部重新下發規定之後，“12元報酬”這種情況不會再發生。

雙減政策實施後，切實保障教師權益，家長也要承擔相關責任

這次規定不僅統一了關於課後延時服務的相關時間、內容，範圍以及教師具體準則，還規定了教師補助的報酬標準每小時不得超過60元，並且在核算教師績效工資時，也要將工資增量計算到其中，既保障了教師權益，也提高了教師工作的積極性。

具體的金額是按照各地區的規定決定，不同地區的收費標準也完全不同，不過，無論怎樣變化，都不會超過規定的範圍，以深圳地區為例，深圳地區的學校要求每位學生每年交1000元的補課費用，這個標準讓老師們非常滿意，不過家長們難免會感到為難。

無論如何，家長也要承擔起相關的責任，很多家長在下班之後，都會先將自己的事情忙好，然後再去考慮接孩子，將孩子託付給老師，自己可以清淨地做其他事情，這也是推脫責任的一種表現，家長要學會站在老師的角度思考問題，畢竟教師也需要顧及到自己的家庭。

家長要做到完成自己的責任，按時接孩子放學回家，儘量不要耽誤老師的下班時間，為老師帶來不必要的負擔。

除此之外，家長也要積極配合老師教育孩子，督促孩子按時完成作業，家長與老師要共同為孩子打造優質的學習環境，提升學習成績。

“雙減政策”真的能“減”掉壓力嗎？

教育部根據目前學生的學習狀況，提出雙減政策，並且已經在全國範圍內貫徹落實，很多家長也會產生質疑，雙減政策真的減掉壓力嗎？

首先，雙減政策的提出對課外培訓機構的影響非常大，很多小型教育機構甚至在短暫期間內倒閉，就連新東方等大型補課機構也做出相關調整，甚至實施轉型計劃。

教育部明確規定，任何節假日期間，不得對學生進行課外補課，學生的休息時間得到了保障，學習壓力自然會得到緩解。

另外，中小學生上課時間也發生變化，小學生的上課時間不得早於八點半，初中生的上課時間則不得早於八點，學生的睡眠時間得到延伸，有了充足的睡眠，既可以在第二天的課堂上有更好的狀態。

眾所周知，現在學生的學習壓力特別大，為了解決這一問題，“雙減政策”正式出臺，一定程度上確實“減”掉了學生的壓力，不僅如此，不再支付高額的補課費用，也為家長減輕了經濟負擔。

總之，身為家長，要密切配合老師的工作，予以教師一份理解和尊重，畢竟老師是孕育祖國花朵的園丁，我國的教育建設離不開每一位老師的辛苦付出，正是老師默默無聞，無私奉獻的精神培養了一代代人才。

也希望每一位同學可以提高自己的自主學習能力，用優異的學習成績回報父母和老師的付出。