小時候大手大腳花錢的孩子，長大後可能控制不住花錢，存不住錢。嚴重的孩子，還可能會在成年後，還管爸媽要錢隨便揮霍，要求爸媽接濟自己，淪為“啃老族”。可見，從小對孩子進行金錢觀的教育，至關重要，父母千萬別忽視了。
日常生活中，家長要趁早注意孩子財商方面的教育，補齊學校教育的短板，彌補多數學校沒有金錢知識課的講解，避免孩子對金錢認識不足，將來長大後亂花錢，沒錢過日子。
那麼，父母該如何培養孩子的金錢觀呢？
其實，教育重在細節，重在日常生活中的每分每秒。比如，當孩子管媽媽要錢的時候，媽媽的一句話，都可能會影響到孩子的金錢觀。父母在跟孩子談論金錢時，就應該格外重視。
“媽媽，我要100元錢”，兩種媽媽的不同做法，決定孩子不一樣的金錢觀
兩位寶媽在學校門口聊天，倆人的孩子就在身邊。小孩子關係很要好，他們決定晚上一起去看新上映的電影。於是，小梨就抬頭，管媽媽要錢買電影票：“媽媽，我要100塊錢看電影，晚上我倆去。”
媽媽二話沒說，掏出了200元錢，給了兒子。兒子歡天喜地，朝著錢親了又親，摟住了媽媽的腰，開心地笑了。
但小安的媽媽，做法卻截然相反，小安也抬頭管媽媽要錢：“媽媽，我要100塊錢看電影。”只見，媽媽蹲下來，很耐心地詢問兒子：“電影是什麼名字？你打算去哪裡看電影，買幾張票，來回交通如何出行，預計一共要花多少錢？”
媽媽的一番問題，難倒了小安，小安琢磨了半天，羞紅了臉，這才回答媽媽：“電影是新上映的電影，可能貴十幾塊錢。我打算買一張自己的票，大概是30元，我跟同伴坐公交來回4元，預計有50元錢就夠了。”
就這樣，小安回答完媽媽，媽媽就從兜裡掏出了50元錢給孩子。然後，囑咐孩子說：“媽媽再給你拿40元錢，算作備用金。你可以選擇給同伴買票，倆人再買點零食。這是媽媽這個月裡，第二次給你零花錢了，媽媽回家會給你記賬。”小安接過了90元錢，點了點頭，也很開心地笑了。
父母的金錢觀教育，影響孩子的花錢習慣
咱們來分析一下，校園門口，兩個小孩子都管媽媽要錢，可兩位媽媽的做法，真的不一樣！第一位媽媽，直接給孩子錢，孩子要多少，媽媽就給了多少錢。第二位媽媽，沒有一口答應孩子的要錢金額，而是詢問孩子，要這100元錢，有什麼用途。
然後，引導孩子盤算著花錢，正確使用這部分金錢。值得注意的是，媽媽很懂規劃金錢，直到最後也沒給孩子100元，而是給了90元。
一看就能看出來，第二位媽媽的金錢觀，確實是更值得推崇，小孩子在這樣正確的金錢觀教育下，會對金錢重新審視，懂得節約和合理支配金錢。
事實證明，不一樣的財商教育，教育出的孩子也大不相同。小梨經常花錢大手大腳，請客吃飯，拿媽媽的血汗錢，完全不當錢。而他的爸媽卻只是普通工薪族，薪水並不高。
但小安的媽媽，給孩子錢不是很大方，她卻是公司副經理，經濟實力很強，很有錢。小安在媽媽的培養下，花錢反而很謹慎，他習慣把零用錢都積攢起來，買自己真正需要的東西。
兩個媽媽的行為，反應著自己的金錢觀，影響了孩子的花錢習慣。從財商啟蒙的角度講，還是第二個媽媽的做法，更加靠譜。媽媽很明白，要從小積極地培養，小孩子的財商情商。
財商教育是關鍵，要從小對孩子積極引導
1要讓孩子明白，金錢是什麼，金錢從哪裡來
有的小孩子對金錢無感，只知道管爸媽要錢，自己就有錢了。孩子並不知道，金錢是什麼，金錢從哪裡來？爸媽要逐漸滲透，告訴孩子金錢是用血汗換來的，是爸媽的勞動所得。
如果有機會，再讓孩子體驗一下，賺錢的過程。比如，媽媽跟孩子角色互換，讓孩子做家務活，媽媽給孩子“開工資”，讓孩子親身體驗金錢的來之不易。也許，孩子就能夠做到，珍惜金錢了。
2給孩子準備財商啟蒙書，陪孩子讀書學習
讀書使人受益一生，金錢觀方面的知識點，家長早點對孩子進行滲透，儘早對孩子進行財商啟蒙，小孩子就能有個正確的金錢觀了。最初我對孩子進行金錢觀教育時，也是用了這套財商啟蒙繪本，教育孩子於無形之中。
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