對於許多學生們而言，在教育行業可謂是發生了許許多多的事情，最讓眾多家長們感到驚訝的是，在前段時間釋出的雙減政策，不得不說雙減政策早在2000年就已經有了相關的通知，但是雷聲大雨點小，往往都會變成一句空頭口號。

但是此次教育部發布的雙減政策可謂是動真格了，真正的給學生們的學習負擔做了一個“減法”，讓學生們的學習壓力變小了，書包也變輕了，回家的路上也更加輕鬆了。

隨著雙減政策的落地，我國校外的輔導機構也開始紛紛關門大吉，有辦學資質的也開始進行整改，總而言之不允許出現與九大學科相關的課程，除此之外，無論是週末還是寒暑假，甚至是節假日，都不允許對學生們進行補課，總而言之雙減政策的釋出，可謂是給校外的輔導機構們帶來了一記重擊。

家長們的錢包也變得鼓了，不用再為孩子們的補習而感到頭疼了，但是在一定程度上，家長們的焦慮心理越來越嚴重，畢竟孩子成績出現下滑情況，這樣的責任誰也負不起。甚至有網友認為給孩子們減負只是為了進一步地實現教育分層，讓普通家庭的孩子們失去逆襲成功的機會，但是無奈有怎樣的言論，我們也確實應該知道，孩子過於依賴補課機構，影響還是非常惡劣的。

在最近這段時間，部分地區釋出了雙減政策之後，出現了一些不好的聲音，其實這也只是任何一項政策釋出之後經歷的一個過渡期，但是這個聲音卻確實有些惡劣了，這個聲音來自於福建莆田市的一所小學，現在就讓我們一起來看一下這所小學到底發生了什麼事情吧！

雙減政策剛落地，福建一小學就“頂風作案”

眾所周知，教育部發布雙減政策，目的就是為了減輕孩子們的學習壓力，讓學生們真正的明白童年該是怎樣的，讓學生們該學習的時候學習，該玩的時候玩，站在同一起跑線上真正的迴歸教育公平，讓孩子們和家長們知道教育的本質是怎樣的。

由於我國教育部明確表示小學一二年級不允許留作業，甚至不允許讓孩子們參加期末考試。

面對這樣的情況，福建省莆田市一所小學頂風違紀，這所小學三年級的學生們佈置了一個家庭作業，這個家庭作業是語文老師佈置的作業，作業都是按照微信小程式來上傳到家長的手機當中，其實在這一定程度上也就表明了，家長需要按照手機上的作業來給孩子們安排作業，而且還要定時完成。

對於一些家長們而言，雖然他們已經將手機變成了自己的日常物品，但是在一定程度上，他們對於手機當中的各個程式的使用還不是很熟練，所以當語文教師將作業上發到微信小程式當中時，許多家長們都感到有些焦頭爛額，畢竟以前的作業都是紙質作業，現如今如此高科技，難免不會感覺到麻煩。

甚至有家長認為用手機來完成作業，不僅會浪費過多的時間，而且這樣的情況和未釋出雙減政策之前，家長輔導孩子作業有區別嗎？面對這樣的情況，部分家長實在是有些難以理解，於是將這所學校舉報至當地的教育局，許多網友在知道這件事情之後，也是紛紛直言這所學校“膽兒真肥！”

面對眾多家長們的舉報，當地的教育局也是明確表示雙減政策，明確規定教師不允許用電子產品佈置學生作業。福建莆田這所小學明知有這項規定，卻依然頂風作案，影響十分惡劣，現如今已經對這所學校進行了相對應的警告，並且明確表示要對這所學校的相關教育模式進行整改。

其實出現這樣的情況，雖然老師佔據這一部分的責任，但是最主要的還是學校不明白我國教育部發布的雙減政策的重要性和嚴重性，總而言之，這件事情可以說是給我國的許多學校叫響的一個警鐘，想要讓雙減政策真正的做到落地，必須要由全社會來共同努力。

家長們面對孩子們成績出現起伏緊張也是正常的，但是焦慮並不能夠解決問題，反而家長們應該改變自己的心態，與其讓孩子們過於依賴校外的輔導機構，不如讓孩子們為自己尋找到合適的學習方法，讓孩子們對學習充滿興趣，這樣的話還怕成績提高不上來嗎？

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