“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”，這樣的認識已經深入家長們的內心，不管自己家庭條件怎樣，“砸鍋賣鐵”也要供學生讀書。
不過在現實因素面前，一些理想就變得蒼白無力，由於家庭收入的不同，學生能夠接受的教育質量也是不同的，這些微小的因素會在日積月累中拉開人與人之間的差距。
根據家庭收入的高低，各種家庭被某些機構分成10個“層次”，一般處於“窮”這一階段的家庭在學生擇業時，眼光受限也比較多。
低收入家庭的父母，多讓孩子從事這三類工作
低收入家庭是指家庭的整體收入每年低於8萬元的，低收入家庭的父母在學生畢業後，多會讓孩子從事三類工作。
公務員：大家可能覺得公務員挺好的，發展待遇都很好，不過同樣是公務員崗位，薪資和晉升機會都是有很大差別的，而一般低收入家庭的父母，自己飽受了工作奔波的辛苦。
在這些家長的眼裡，公務員不管是城市裡還是鄉鎮，考生了就是穩定，就會受到人們的尊敬，比一般的工作更體面。他們不知道的是鄉鎮公務員非常辛苦，而且待遇很低，即便考上了，也很難有更好的發展。
教師：在一般家長眼裡，能做一個小學老師，是“一年放半年假”，還有編制，那就意味著有退休金，可以“養老”，這就很讓人滿意了。
老師的發展當然也是分地區的，除了個別大城市，老師的整體收入並沒有非常高，而且現在也不是每個師範生都能順利入編，有時一個崗位有幾百人競爭，考編分數也是越來越卷。
成為軍人：軍人的待遇很不錯，尤其是評上三期士官以後，也是相對穩定的，而這一點真是低收入家庭最看重的，這類家庭在高中或大學時就會鼓勵學生當兵，在部隊中發展。
如果透過大學考上軍校確實很不錯，軍校還有各類補助，不過軍人的發展後期需要綜合實力，“三無家庭”可能幫不上忙。
低收入家庭的家長最看重孩子工作的三個特點就是有面子、穩定新高、有保障，以上三類工作都是非常滿足這個要求的。
“窮人定律”難打破？“起跑線”輸在了這一點
“窮人思維”很可怕？的確，“窮人”並不是直接輸在了金錢方面，而是輸在了思考的高度和深度，一般低收入家庭的父母，從事是相對比較辛苦的工作。
這類工作大量佔據時間，而原因也是他們本身的受教育水平並不高，對家裡學生的教育方式缺少眼界和深度的分析，在報考大學和專業時難以做出合理的選擇。
比如現在非常熱門的計算機專業，程式設計師，資訊保安員等相關收入都是非常高的，而很多低收入家庭的父母，對於這些工作本身就缺少認識，認為在大企業也不如有編制，可能不會支援學生報這類專業。
“窮人思維”就是一種限制性思維，因為家庭能提供的支援非常少，提供給學生試錯的機會比較少，承擔不起試錯的成本，只能在謹小慎微中如履薄冰。
個人分析：低收入家庭的學生，在就業時應該如何抉擇？
一些低收入家庭的學生，在學習時反而會更加努力，想要透過自己的努力改變命運，在就業時應該如何選擇呢？
謹慎選擇大城市：大城市看上去工資非常高，其實花銷也很高，像北上廣可能工資上萬是相對容易的，不過房價也是平均六七萬，沒有家庭的支援，根本無法買房立足。
選擇二三線城市更有可能早一些買房穩定下來，慢慢發展事業，大城市的發展還是需要家庭的助力的，低收入家庭一般沒有這個條件。
儘量進入高薪行業：如果家庭在擇業和發展上不能給予幫助，那就更要自己做對選擇。
在大學時除了自己的專業，要多去關注對大學生就業情況的統計和分析，如果自己的行業在畢業時不再受歡迎，儘量學習高薪行業的技術，及時轉行。
形成獨立的思考：對於這類家庭的學生來說，父輩能提供的有效建議比較少，更應該早點獨立起來，不能完全聽父輩的話，要自己對職業的興趣和特長形成認識。
多去了解社會經濟結構的變化，發揮自己的價值，工作時也要不斷學習提升自己，考取相應的證書等，在薪資方面有更好的提升。
個人分析：對於低收入家庭學生來說，想要“逆襲”的最佳途徑仍舊是讀書，而且在高中時，想透過努力考一個好大學是完全能實現的，如果說覺得高中學習很苦，那麼以後的工作抉擇只會更難更苦，儘量考一個高學歷，選擇好的專業，依舊是最好的出路。
今日話題：你認為低收入家庭的學生應該如何突破自己？
