今年小學一、二年級的小學生期末考試和以往有了很大的不同。以前一、二年級的學生還有期末書面考試。孩子們在成績出來之後會拿著一張試卷，回家告訴家長自己考了多少分，家長透過試卷也能知道孩子對知識的掌握情況和不足之處。
而今年期末的時候，孩子們將不會再拿卷子回家給家長看。是不考試了嗎？
不是。原因是筆試變成了口試，就是口語測試，用嘴答題，用嘴巴說說，不用動筆寫，孩子們在考場看到的是拿不走的口語題目。
舉個例子說吧，一年級上學期數學的期末測評試卷，口語測試是這樣的。一共按數學書上的知識點分為5大考點，每個考點是20分，合起來的分數還是100分的分值。
一、動手操作題：用計數器撥數
一年級小學生在數學課上認識數和計數器表示數，能用計數器撥出20之內的數，比如在計數器上撥數“12”。
孩子會在這道題目中的4個小紙條中，抽取一個數進行撥數。
期末考試前對學生進行了訓練，讓每個學生都能夠熟練掌握快速撥數，認識個位與十位。
二、動手操作題：撥時間
一年級上學期，學生認識了時間，掌握了整時和半時。
在期末口語測試中，第2道大題就是動手操作題，在鐘錶上撥出題目上的時間，還是以抽籤的方式，從4道題中抽取一道進行操作。
比如在鐘錶上撥出6時、10時半……
孩子在撥時間的時候，對整時掌握得比較好，是幾時就把短針指向幾時，再把長針指向12就可以了，往往在半時的時候，容易出錯，比如九時半孩子很容易撥成十時半。
三、看圖形，數一數
一年級上學期，孩子們認識了不同的立體圖形，比如：正方體，長方體，圓柱和球。
由於考試的時候孩子手裡沒有筆，所以數的時候一定要講究點方法，從左到右，要認真記，完成一樣說一樣。
如果身邊有筆的話，這樣的題目還是比較簡單的，不容易數錯而馬虎，可以用筆圈一圈。
四、口算
此道題目考察孩子20以內加減法的口算。
口算的題目孩子會抽取5道，也就是卷子上邊會裁成小橫條，一橫排就是一個學生的題目，收到題目之後讀題，然後說結果，讀題之後可以稍作思考，說出結果，有的學生口算不太熟練，或者是能力差的孩子，還會扳手指頭在下面，而且速度了也比較慢。
口算題目看似簡單，建議一年級的小學生要經常練習口算，口算呢，能夠幫助孩子快速說出答案，而且也能訓練孩子在短時間內計算正確，鍛鍊孩子的計算準確率。
五、實際應用
這道題目重點考查一年級的小學生解決實際問題的能力，有加減法的應用題。
孩子觀察題目之後說出列式，再說說思考過程，就是為什麼這樣算，比如第1道小題求猴子一共有多少隻？左邊的猴子是7只，右邊是5只，那麼左邊和右邊合起來就是一共，求一共用加法。
這道題目多數學生列式基本沒有問題，在思考過程的表達中，可能會出現表達不清晰，所以平時應該多鍛鍊孩子的語言表達能力以及思考問題的邏輯性。
如今一、二年級的小學生在期末考試之後有一個口語的成績，口語的成績也不會公佈給家長群，或者是在教室中公佈出來，由於孩子小個，別的孩子都記不住，自己的口語測試成績，只能家長和老師去溝通了。
細心點的學校和老師會以書面的形式回饋給家長，但是這個成績不是分數是等級，ABCD的等級，你是一二年級的學生家長嗎？對此你有什麼看法？歡迎在評論區留言，大家一起交流起來。
