雙減了，6點放學了，沒作業了，人人都一樣了，就這樣了？
最焦慮的是一年級新生的家長群：
孩子的座位
家委的選擇
班委的選拔
社團的選拔
老師的關注度……
這一切教育資源真的會平均分配嗎？不會。資源會階段性的自發的流動到最善於利用它，最能最大化其價值的人手裡去，這是科斯定律。
好的教育資源是有限的，稀缺的，社會從來不是均富的。
哪些是優質教育資源呢？能證明優秀的事情，在這些事情上去付出。
近的講，就讀學校得獎的專案，市獎以上。這些專案會在一年級新生選苗子。校足球隊會選，校啦啦隊會選，校戲劇社會選。
簡單點講，在學校裡不花錢的，內部選拔的課，都是就讀學校的優質教育資源。
校隊是內部選拔，選上校隊不用再緊張兮兮卡點參與全校的社團課搶購，優越感香不香。小學階段有幸獲得市級獎，這種優勢是大於班長，小隊長，大隊長的。
問題是： 怎麼被選呢？
答案是： 人無我有 人有我優 人優我特
孩子懂嗎，顯然，他們的邏輯是玩的嗨就幹，玩的不嗨就不幹，他們才不考慮結果。父母必須做好規劃和引導。
