我總是輕易地被各種才藝所誘惑，寫字畫畫是從小就喜歡的，聽完一段音樂，會痴迷上樂器，竹笛、口琴、二胡，那些曾經讓我接觸到的樂器，我都嘗試著要弄出些聲響來。看到人家街頭賣藝，會模仿起藝人的手段，變出幾個戲法來；那時候，還傻傻地站在印章店的櫃檯前看人家刻章，連上課都忘了，幾天後，很多同學鉛筆盒裡的橡皮成了我的篆刻作品。我還熱衷收藏，以前床底下塞滿了寶貝，集郵本、古銅幣、各地景點門票，至今還有幾千本連環畫成為佔據櫥櫃的累贅。我就這樣了，凡能資我謀生怡我性情的才藝，都會當作興趣和愛好，努力地去嘗試一番。
我開心，我就笑出聲來；我想學，我就學出點樣子。就算玩也得玩出點文化，玩出點精氣神。每每得些空閒，我就跑去工會五一廣場，那邊的“工惠有約”“公益樂學”“匠心工坊”讓我著迷，樂此不疲。
現在的五一廣場儼然已成為東部新城的地標，東西兩邊階梯式建築，中間一塊下沉的廣場，與邊上的城展館、圖書館和市民廣場連成一片，且五一廣場裡有工人文化宮，有職工服務中心，還有與之相配套的悅讀館、音樂吧、劇院會場游泳池，使其成為真正的“工人學校和樂園”。
既保留傳統，又推出新意，這是工人文化宮的特色與亮點。月月有主題，天天有活動，每年的職工文藝大賽、才藝培訓、還有各類專場表演都讓人眼花繚亂。尤其他們舉辦的各類公益活動，風生水起。我早就聽說社會上那些昂貴的技藝培訓，器樂、書畫、舞蹈，諸如此類，動輒每課時上百元，讓普通市民和一線職工望而卻步，但在工人文化宮，光去年的公益課程就開設了70餘項，130多個班次，惠及數萬職工和他們的子女。
“先走氣，再發聲，聲音是船，氣息是水……愛學習的人老得慢，因為沒時間嘆息。”聲樂班的老師就這樣開始他們的授藝傳教。
葫蘆絲曲《月光下的鳳尾竹》《有一個美麗的地方》；上面一個葫蘆孔用來吹氣，底下三根竹簫可以奏響音符。我聽說教葫蘆絲的老師還曾隨團參加過“風華絲韻，交響金色”維也納音樂會，在金色大廳裡表演過節目。
粗糙的外殼裡蘊育著最美的珍珠。在工人文化宮的那次開蚌取珠現場製作珍珠飾品的課堂，讓我想起詩句“滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。”珠生於蚌，蚌長在水，以月華養珠，始極光瑩。而月本天上明珠，珠似水中明月；這般奇妙構思，也讓手中的珍珠飾品生出一段段美妙故事。
還有那次“百年輝煌，迎新啟航”工人文化宮年度書法研修班的作品展，師生同臺，筆態悠遠，意韻十足。獲獎的作品中，濃墨構字，淡暈結體，風神灑蕩。我也喜歡學字，亂塗一氣，以為盡興即好，本不在乎筆墨紙硯的講究。直至臨帖讀碑既多，漸得書法之派，知是師法由來，便真心歎服起書家的技巧涵養。而觀展以拓視野，筆畫來去，蹤跡可探，獨享書意情趣之精妙，知是天外有天，山外有山了。
……我去工人文化宮聽過職工藝術團的合唱；看過職工小舞伴舞蹈團的演出；觀賞過職工書畫、攝影大賽，再是寫過舞臺劇《甬江怒潮》的觀後感。我踮起腳尖，一次次在工人文化宮的教室裡蹭課，成為那兒的旁聽生。潤物無聲，我彷彿已是工人文化宮的其中一員。
工會，工惠。就在我這樣唸叨時，忽有朋友喝道：“你該是工會的人吧，不就圖了近水樓臺先得月，你可以蹭課，我們該去找誰蹭課？”乖乖的，怕是您沒去關注咱工人文化宮吧，這一年來，他們組織的各類學習培訓2千多場次，參訓職工近6萬，學歷提升千人，哪一次不是廣而告之？哪一回不是敬候著您的報名參加？而我知道他們明年還將提出八大專案抓手：要創作一部以歌唱勞動者、共創“共同富裕”為主題的聲樂交響套曲；組織一場職工藝術節；組建一個職工藝術團；帶出一支勞模工匠技術服務隊；打造一堂職工學堂；開好一條職工文化街；依託工運舊址辦好工人運動紀念館；籌建一所寧波工人大學。這一曲、一節、一團、一堂、一街、一隊、一館、一校，讓我滿懷期待。
作者簡介
以“星”為名，世居甬上，性情慵懶，天資笨拙，故自稱“庸星”。平日裡也就喜歡點寫字畫畫，每每自說自話，自娛自樂，偶有所得，沾沾自喜，將些心頭泛起轉瞬即逝之點滴，或詩書讀後，或今昔逸聞，或四時物態，或山川會心，做成圖文，呈“甬上”與朋友同樂。
一審 鄭婭敏 二審 徐傑 三審 呂榮
【來源：寧波都市傳媒】
