說起教育，現如今的家長是非常重視的，但是，大部分的家長都是曾經的80、90後，在他們上學的時代，如果說對他們記憶最深刻的，莫過於老師的嚴厲。
每個老師幾乎都曾體罰過學生，這也是大多數學生童年和上學時期最不願意回憶的往事。
然而，曾經體罰學生的場景，幾乎不曾出現過。
教育局也明令限制：老師不得變相體罰學生，更不用說，用棍棒打屁股、打手心的畫面。
難道是現如今的孩子更聽話了嗎？
老師說什麼就是什麼？
沒有像以前那麼調皮了嗎？
帶著這樣的疑惑，很多網友陷入到了深思的環境中，事實上，孩子還是曾經的孩子，並沒有變得聽話懂事，在學習上依然令老師操碎心。
只不過礙於現實的種種政策和原因，使老師不敢真正體罰學生，害怕自己的崗位和職業不保。
但是，為了讓孩子聽話，將更多心思放在學習上，很多老師也採取新型的體罰方式對待孩子。
沒錯，那就是罰寫。
這種新型的體罰方式，對義務教育的學生是非常有效的，而且家長几乎沒有任何怨言。
不是罰抄寫課文，就是罰抄寫課本。
美其名曰，是讓孩子長記性，對孩子關注，實際上，是赤裸裸的變相體罰。
老師採取這樣的變相體罰的方式，完全是出於以下這些原因。
【老師採取“新型體罰”的原因】
1、減少和家長的摩擦和矛盾
新型體罰的方式，對如今的中小學生來說，一定不會陌生，而且處於遍地開花的狀態。
雖然家長敢怒不敢言，老師對自己孩子的關注心裡應該感激，但是，看到孩子如此辛苦，家長內心沒有不心疼的。
與此同時，各種矛盾也會不斷湧現出來，一旦當矛盾瀕臨到某種程度時，很可能會出現爆發的情況。
當家長面對老師的這種新型體罰時，也要儘可能控制好自己的情緒，老師採取這種新型模式，在某種程度上，也是為了避免和家長之間出現各種摩擦。
畢竟如果老師真的棍棒相加，採取體罰的方式，家長一定會找老師的麻煩，所以，只有採取如此折中的方式，才能避免矛盾的最大化。
2、對學生起到警醒作用
老師之所以採取這種新型的啟發模式，在某種程度上，也是為了給學生敲響警鐘，希望能讓他們長記性。
記住：這次到底是因為什麼事情，犯錯了！
從某種程度上而言，老師的這種行為，也是希望孩子能變得更優秀。
【學生對“新型體罰”反感的原因】
1、作用不大
學生明明知道老師是在變相體罰，卻敢怒不敢言，內心中，是極度反感的正是因為這種體罰方式，不僅非常耗費時間，同時也非常耗費體力，對學習任務非常重的學生來說。
與其花費如此多的時間在抄寫上，還不如投放一些精力，放在學習上提高成績。
2、不敢不完成
但是，面對老師的新型體罰方式和抄寫來說，如果不能及時完成，很可能會遭到老師的嚴厲對待。
因此，哪怕內心是極度反感和厭惡的，也要儘可能地完成任務。
【在孩子的教育中，體罰絕不是唯一的途徑】
1、自律能力的培養，是關鍵
不管是老師，還是家長，以體罰的方式，令孩子記住，並不是最終的目的。
所有人最終的目的，是為了讓孩子變得更優秀。
所以，在孩子的學習和成長的過程中，培養孩子的自律能力，才是最關鍵的部分。
只有他們能約束自己的行為，在學習的道路上，才能減少各種矛盾的迸發，才能使他們變得更優秀。
2、激發孩子學習主動力，是關鍵
除去體罰的方式教育孩子外，讓孩子主動學習的意識，使他們感受到學習帶來的成就感後，也會願意將更多的心思放在學習上。
這種激發式的學習，才能讓他們的能動性被呈現出來，這也是最關鍵是值得每一個家長和老師深思的問題。
【作者寄語】
泰戈爾說過：假如你必須戰鬥或者在市場上取得最有利的地位，你就不能不衝鋒、奔跑和大步行進。
孩子的教育，事關父母的期待和家庭的未來，沒有任何一個細節，都是不可以被忽視和小看的。
讓孩子成才，父母在錢財和精力上，可以付出無數，幾乎可以傾盡自己的所有。
但是，對孩子的疼愛，也讓家長無法接受孩子被區別對待，任何體罰，都是不允許發生的。
因此，也有越來越多佛系老師的產生，在孩子的教育過程中，為了讓他們能成為人中龍鳳，除去體罰的教育方法外，上述的教育要點也是值得被借鑑的。
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