“生活的本質就是柴米油鹽,這些你在超市都能看見。”
一項社會研究表明,逛超市可以教給孩子九大課程:統計學、交通安全意識、語文課、數學課、勞動課、繪畫課、課外閱讀課、社會課以及體育課,是不是很不可思議?
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日漸興起的超市“教育學”
美國有一個叫布里坦尼森的高中生,憑藉一篇“神文”,被6所頂尖學府同時錄取。而在她的“神文”裡,寫的就是她從小到大的超市購物體驗。
布里坦尼森的父母給予了她充分的自由探索空間。她開始觀察周圍顧客的習慣性動作,觀察他們的購物車;她看著超市裡的熱狗和酸奶油,思考它們是否有其他的創新用法;她看著貨物從貨架上掉下來,思考它在做怎樣的拋物運動和自由落體運動……
愛因斯坦說過:“沒有特別的天才,只有強烈的好奇心。永遠保持好奇心的人是永遠進步的人。”孩子學會探索超市,便學會了探索人生,擁有了好奇心和思考力這兩樣人生財富。
02
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超市即社會,社會即學校
一到天氣熱的時候,總能看見嬢嬢帶著自己的小孫孫在超市待上幾小時,下班後寶爸寶媽也帶著孩子到超市採購物資。經過了解,大家帶孩子逛超市的想法可不只是蹭空調,我們隨機採訪了在來自成都玉龍花園小區的8歲孩子寶媽張女士:“這學期期末考試,她在班上考試成績還不錯,之前答應獎勵她超市自由購物1分鐘,所以今天也是我們作為家長實現承諾的時候。”
雜貨店購物-在超市裡帶著孩子的女人Grocery store shopping - Woman
逛超市也是為了和孩子進行溝通和獎勵學習的一種方式,現在不少年輕的家長在孩子教育這一塊已經“玩出新花樣了”。
據成都某實驗外國語學校教書的老師說,自己平時也喜歡帶著孩子一起逛超市。一來可以把孩子帶出來活動活動,不至於在家玩手機,打遊戲;另外也是想借外面環境和孩子多一些互動,培養孩子熱愛生活的習慣。“週末的時間想多陪伴孩子,又不想在家看他玩遊戲看電視,就會開車到成都一些大賣場,帶孩子多看看,既能夠引發孩子的玩樂興趣,又增加一些生活小知識。”
03
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教育有講究,生活有品質
生活即教育,社會即學校。你會發現,去超市遛娃,只要遛得好,就可以寓教於樂地讓孩子形成對這個世界的基本認知,養成良好的行為習慣。
正如不少社群居民反饋的,目前郫都除了幾個城中心的大商場超市可以逛逛,但是價格還是比網上要貴,逛完超市之後發現並沒有節約多少錢,反而超支買了不少自己沒有計劃之內的物品。
年輕的家長則表示自己想要去大一點的超市,都會選擇驅車2小時去成都,非常不方便。
對於比較近的家門口超市,則完全沒有逛下去的慾望,一般買自己需要的東西,還要認真看看是不是雜牌,不少時候家裡老人都會買到山寨牛奶,山寨洗衣粉這些,價格上更是比大超市還要貴。
誠然,相對於大商超賣場規模,環境、商品種類和價格來說,社群超市的短板都不佔優勢,反而暴露更多的痛點~
社群超市痛點
1、應季商品不突出,上貨量少;
2、DM商品沒有價格優勢;
3、環境不好,服務不熱情,購物體驗比較差;
4、商品品牌沒有保障,不知名牌子不放心,有品質的貨買不到;
5、沒有每日早晚市,不是每天都有特價商品吸引顧客。
6、價格不透明,不統一,沒有大賣場便宜。
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