留下轉型還是徹底轉行？“雙減”出臺數月，接下來的路怎麼走成了擺在千千萬萬教培企業及教培老師面前的現實問題。
在“雙減”政策出臺後，教育培訓機構正在加快轉型的腳步。傳習邦注意到，本月20日新東方成立了一家全資控股的新公司，名為北京私庫雲書軟體科技有限公司，註冊資本1000萬元人民幣，法定代表人為王專。除了公司全名透露的軟體開發和軟體服務外，上述新公司的經營範圍還包括呼叫中心、第二類增值電信業務、網際網路資訊服務、廣播電視節目製作經營、除電子產品、服裝等實體店外的出版物零售和出版物網際網路銷售、網路文化經營，這些服務都需要經相關部門批准，然後根據批准的內容開展經營活動。
新東方這家新公司成立當天，線上教育機構頭部玩家——猿輔導要賣羽絨服的訊息上了微博熱搜。
一名前教培行業從業者求職時
得到了“現在不要教育機構的”回覆
教育機構的裁員沒有終止，尋找下一份工作也變得更困難。從教培行業短期內湧出了大量人力，他們經歷相似，求職心急。一名前教培從業者每天睜開眼睛就開啟招聘平臺，接受降薪，希望得到轉行的機會，“幾乎刷遍了所有有可能的崗位”。“對不起，教培行業出來的，我們不要”，成為不少前教培行業從業者的噩夢。
從朝陽淪為夕陽，教培機構急忙轉型
《意見》一出，教培行業一下變了天。傳習邦注意到，政策出臺後的兩個交易日內，教育類上市公司的市值至少有2000億元灰飛煙滅，眾多教培企業紛紛調整業務線尋求轉型。素質教育和科學教育等領域成了教培機構轉型賽道的新選擇，有的機構甚至還上演了“特別”的轉型模式。
“雙減”的直接目的是減小學生的學科作業和培訓壓力。學科壓力減小之後，學生才能將有限的學習精力投入到整體素質的提升中去。何為“整體素質”？音樂、美術、身體素質、科學知識——這些在學校裡被邊緣化，在人生道路中卻必不可缺的基本素質成為了教培機構的宣傳點。
英孚教育——英語教育培訓的市場巨頭，推出了“英小孚兒童成長中心”，涵蓋語言表達、邏輯思維、藝術創造、科創啟蒙、文化傳承、探索世界、學會學習等素質教育內容，轉型素質教育。
好未來——知名綜合性教培機構，其旗下素質教育品牌“勵步英語”正式更名為“勵步”，並推出勵步兒童成長中心。其中非常重要的一塊，就是美育，書法，圍棋等素質教育。
網易有道——致力於提供智慧學習產品和服務的教育公司，成立了“有道縱橫”少兒圍棋專案，加碼素質教育中的圍棋賽道，幫助孩子提升邏輯思維和推理素質。
猿輔導——知名線上教育品牌，國慶期間，猿輔導在BOSS直聘掛出服裝設計崗位。相關招聘負責人說目前團隊已經有5個人，準備做時尚的戶外羽絨服，面向成人市場。從賣課到賣羽絨服，“雙減”政策讓段子照進了現實。
是堅守還是離開，教培老師何去何從
留下轉型還是徹底轉行？“雙減”來臨，接下來的路怎麼走成了擺在千千萬萬教培老師面前的現實問題。
浙江為教培行業失業者舉行招聘會
據傳習邦的瞭解，“雙減”過後，一些教培人選擇堅守教育行業，積極轉型。另一些教培老師則被迫半路出家，或考公考研，或直播帶貨。一時間，教培老師的身影遍佈各行各業。
留下，轉型
陳老師，2015年畢業後入行教培，在武漢一家培訓機構做數學老師。“雙減”出臺後，儘管一些家長挽留他做孩子的“一對一”老師，但陳老師還是擔心“雙減”政策會愈發嚴格，最後報考了公辦學校的校聘教師招聘。目前，陳老師就職於一所公辦學校，負責七年級兩個班的數學教學。
小張，播音主持專業畢業，“雙減”前在一家培訓機構任小學數學老師，現已成功轉型成了成年人普通話培訓機構老師。小張老師說，他之前在教培機構很受學生歡迎，公司佈置的課程任務他總能超額完成，獎金拿的很多。“雙減”出臺後，他不敢停歇，馬上開始找新工作，9月30日就到新單位就職了。
小林，27歲，以前是某大型線上“一對一”機構的金牌教師，一節課的課時費有好幾百塊錢。今年暑期，“雙減”突然襲擊，她被機構裁員。如今的她仍繼續在週末為原來的學生做線上“一對一”輔導，不過課價打了很大折扣。“走一步看一步吧”，她說。
小王，在培訓機構裡從教師崗轉為了管理崗。“雙減”出臺後，小王還是決定留在原公司，但是換了個崗位方向。“‘雙減’政策是民心所向，機構難免會對教師崗位進行調整，但是對於管理崗來說變動不大。”小王說，他希望能和行業一起轉型。
離開，改行
小李，畢業後去了某線上培訓機構工作，當小學語文輔導老師。“雙減”後，小李的很多同事都選擇了辭職。“我喜歡當老師，教孩子們知識會很有成就感。如果不是因為行業發生變化，我願意繼續幹下去。”出於對教育行業的熱愛，她先是選擇了觀望，直到今年9月開學，她才下定決心辭職考研。
小王，28歲，原教培機構教師。“國考報名已經開始了，我正在研究哪個崗位比較好考，看來明年的競爭會非常激烈。”小王說，他是男生，考公更為務實。
許多教培機構老師被“雙減”政策逼成了銷售。原本擔任教培全職老師的王老師說，現在如果想不被公司裁員，就只能接受轉崗。公司後續會轉型賣錄播課，而她的一些同事也從原來的教培老師，變成了拉人頭補課的電話銷售。
北京市昌平區教培行業失業者面試
“雙減”後，有不少離職的機構輔導老師瞄準了直播、網紅、IP和流量，一頭扎進了網際網路營銷行業。他們希望透過打造個人IP和品牌來收穫流量和學生，一些直播平臺上也隨之產生了不少使用者數量龐大的“明星老師”。曾經在三尺講臺上辛勤耕耘的線下老師，變成了如今在帶貨直播間吆喝的“網紅教師”。據分析資料統計，抖音8月“教輔教材”類達人帶貨榜單前二十中，義務教育階段的老師主播佔8位，帶貨產品以銷售教輔、圖書和老師自研影片課程為主，一些明星主播老師直播間的總銷售甚至達到了360萬元之多。
教育的重要功能在於促進人的全面發展和健康成長，培養學生“真善美”的教育才是教育的本真。教培機構野蠻生長的背後，是對教育初衷的背離，是日益扭曲的填鴨式教學和高壓式訓練。
“雙減”政策是民心所向，對教育培訓行業規範管理是大勢所趨。“雙減”下的教育培訓行業，終將逐步迴歸教育本源。“雙減”後的教培人，也終會找到自己的去處。
