陶行知先生曾說“花草是活書，樹木是活書。”南獨樂河幼兒園地處農村，濃厚的自然氣息、各種各樣的農作物為孩子們提供了寶貴的教育資源。
在這裡，植物在生長變化，自然在四季更替。歷經春日播種、夏日助長，在金秋來臨之際，田間地頭碩果累累，南獨樂河幼兒園“親近自然、收穫快樂”系列活動就此展開，孩子們開始興奮而忙碌的收穫自己的勞動成果！
一、快 樂 採 摘
埋在土裡的胡蘿蔔和花生，長在樹上的山楂、梨子和栗子都成熟了，採摘前，孩子們共同制定了詳細的班級採摘計劃，討論採摘過程中可能遇到的各種問題以及其解決的辦法，併為此準備了各種輔助工具。
採摘過程中，孩子們各顯神通，互相學習，優選最好的採摘方法。看著收穫的果實，小臉上都洋溢著難以抑制的興奮和喜悅。
小朋友們透過用手去觸控，用小眼睛去觀察，用鼻子去聞的方式，認識了各種果實，並且還品嚐了它們的味道噢！咦，到底是什麼味道呢？看寶貝們的表情就知道啦！
二、美 味 制 作
大三班的孩子們將胡蘿蔔清洗乾淨之後送到了廚房，請廚房的奶奶為全園的小朋友做了一道宮保雞丁；大一班將板栗炒熟；中一班、中四班的孩子親自動手，將酸酸的山楂、梨做成了甜甜的山楂球、梨湯。胡蘿蔔、板栗、山楂、酸梨，豐富的果實在孩子們的烹製、加工中變成了美味的食物，孩子們更加懂得了要珍惜大自然的饋贈，成功激發了孩子們對勞動的熱愛，品嚐到了收獲的幸福味道！
三、甜 蜜 分 享
懂得分享是我們一直倡導的教育理念，在本次活動中孩子們不僅自己品嚐到了收獲的喜悅，還將自己親手製作的美食分享給老師、父母、小朋友們，大家共同品嚐美食的甜蜜、慶祝豐收的快樂！
四、創 意 遊 戲
在老師和孩子的眼裡，這些果實不僅僅是一種食物，它還可以是遊戲的材料。老師根據幼兒年齡特點以及已有的生活經驗，組織幼兒開展創意花生遊戲、創意山楂遊戲、剪紙、摺紙等，小班的寶寶們和父母一起製作水果娃娃，各班將豐收季的點滴生活融入到區域活動之中，踐行真生活、真自然、真遊戲的生活化教育。
本次收穫季，南獨樂河幼兒園充分利用環境資源、家庭資源拓展勞動教育的內容，踐行“生活即教育”理念。讓孩子們走進田間地頭，體會勞動的艱辛，見證豐收的喜悅，品嚐大自然的饋贈，收穫生命的飽滿與充實，實現“親近自然、熱愛生活、健康快樂每一天！”
圖文提供：南獨樂河中心幼兒園
微信編輯：王小銀
