紅網時刻9月18日訊（通訊員 周海榮）“我沒有什麼大本領、大學問，也做不出大事來，但我真的喜歡教師這個職業，並願意將我全部的青春和汗水奉獻給我喜歡的事業。”李勤用對教育事業的忠誠和堅守，詮釋著當代職業教育教師風采。2014年，一次偶然的機會，他進入湖南機電職業技術學院任教，從此跟職教結緣，找到人生的目標和方向。憑著對教育的赤誠之心和強烈的責任感， 他在平凡的教學工作中永遠保持著一種崇高的敬業精神、忘我的犧牲精神和無私的奉獻精神。
積學精業，不忘職教初心
3年企業機械工程師的經歷，他深知培養學生工程思維能力的重要性，這為他高職教師工作累積了不少經驗，所以他在課程設計、日常教學中充分注重平衡理論和實踐，幫助學生實現長遠發展。剛進學校時，他企業工作經驗豐富，但教學基礎比較薄弱，非教育科班出身的他，面對一群求知若渴的學生，也會感到些許壓力。為了儘快勝任專業課教學，他堅持“多聽課、多學習”的原則，努力提升專業水平，加班加點用心備好每一堂課；在實際教學中，他發現僅有理論知識是遠遠不夠的，必須要深入汽修一線，提升實踐能力。2017年初，他主動提出下企業鍛鍊半年，期間每天上班來回50公里，風雨無阻，無怨無悔。隨著日積月累的沉澱，他更加深刻地認識到課程建設對於人才培養的重要性，開始積極探索教學改革之路。他先後參與《汽車底盤檢修》《汽車舒適安全系統診斷與修復》等院級重點課程的建設工作，並主持《車載網路系統檢修》課程建設，努力將企業真實維修案例引入到課程教學中，豐富教學資源，提升教學質量。
他始終堅持職業教育培養技能人才的初衷，把學生實踐技能的培養放在第一位。他說，職業教育需要不斷創新、適應新形勢、新要求，教無止境，研無止境、學無止境，吾將上下而求索。
率先垂範，帶動團隊成長
“學習無止境，進步是追求。”2018年初，為更好地鍛鍊自我，李勤參加了汽車工程學院教研室主任競聘，成為數字設計創新室主任。擔任教研室的“領頭羊”後，他以身作則，用實際行動帶動和引領整個團隊成長，要求教師做到的事情，自己先做到，說的少，乾的多。在他的帶動和引領下，教研室在教師教學比賽、創新創業競賽和教研課課題申報等多方面屢獲佳績。
2019年初，學院進行教研室調整，他調任至智慧汽車教研室擔任教研室主任，這是汽車工程學院核心教研室，他深知肩上擔子的分量和責任的重大。兩年多來，他積極參與系部各項中心工作，先後帶領團隊完成3個專業技能抽查標準題庫編制、汽車電子技術省級教學創新團隊申報以及湖南省人社廳和省教育廳主辦的技能競賽賽點組織工作等。近兩年，教研室取得一系列標誌性成果，教師參加各類技能競賽獲國賽一等獎1項，二等獎2項，三等獎2項，先後新增全國技術能手2名，湖南省技術能手6名，湖南省“五一”勞動獎章獲得者2名。2020年，他組建團隊參加職業院校技能大賽教學能力比賽獲國賽一等獎，實現該院在這一賽項的重大突破。
亦師亦友，助力學生成才
作為教研室主任、專業課教師，他本身承擔大量教學、科研以及相關的行政工作，但他克服種種困難，每天像一個陀螺不停歇地轉動，竭盡所能關愛和幫助班裡每一位學生，並且將自己認真教學、嚴謹科研的精神運用到班主任工作中，同時充分結合自己的企業工作經歷幫助學生明晰職業規劃，樹立人生目標。2015年初，他擔任汽電1302班班主任，半路接手，新手上路，壓力較大。為了快速進入角色，他決定從班幹部培養入手，充分發揮班長、團支書的班級管理權，充分調動班幹部的工作積極性，相互協調，順利完成各項學生工作。2017年底，學院正式組建BBA（賓士、寶馬、奧迪）特色校企合作班，他再次擔任班主任。首屆BBA合作班班主任是一個新的挑戰，他迎難而上，積極對接合作企業，做好校企溝通協調，組織學生開展暑期企業實習實踐活動，認真做好學生心理疏導工作，班級各項工作有條不紊地進行。同時，他積極選拔優秀學生參加創新創業競賽和學生技能競賽，指導學生桂佳、鄧超團隊獲得2018年湖南省“創青春”創業創新大賽三等獎；指導學生桂佳參加2019年湖南省職業院校技能競賽“農機維修”賽項獲得二等獎。
勇於擔當，發揮先鋒作用
作為一名黨員教師，他立足崗位，把自己全身心的熱情和激情投入到工作中，用激昂飽滿的熱情和積極進取的品格，踏實工作、默默耕耘。他不僅平時工作看得出，而且關鍵時刻站得出。2014年下學期學院需要教師帶隊遠赴安徽蕪湖奇瑞汽車進行生產實習。實習學生數量多、崗位分散，事務繁雜。作為一名剛入校的教師，他主動擔此重任，認真記錄學生崗位，經常走訪實習車間，積極協調實習企業，及時疏導學生情緒，圓滿完成任務；2017年暑假，學院抽調黨員教師前往常德石門縣貧困山區參加扶貧調研，為期半個月。他放棄去上海培訓學習的機會，冒著高溫酷暑，每天穿行在山間小路，深入到多位貧困戶中走訪調查，助力精準扶貧。他用實際行動彰顯著黨員的先鋒本色，2017年被評為湖南機電職業技術學院“優秀共產黨員”。
“孜孜不倦為師路，矢志不渝教書人”。他雖然沒有轟轟烈烈的事蹟，但用自己的一點一滴、一言一行默默譜寫著一曲耕耘者的奉獻之歌。灑青春，不忘初心；揮汗水，砥礪前行。他將繼續用自己的勤勉、執著和認真，一步一個腳印堅定地走著，走在與學校一同前行的大道上。
