為了慶祝黨的百歲華誕，今年全國各地都在透過各種辦法來進行黨史教育學習。在其中，各地還將黨史學習教育與“我為群眾辦實事”結合起來。這樣能夠帶來更好的學習效果，這讓我們在學習黨史時，不僅學習理論知識，不斷重溫那些可歌可泣的人和事，還會將這種紅色精神落實到具體的為人民服務與為民奮鬥中。
黨史學習教育，重在對紅色精神的踐行。這種對紅色精神的具體踐行，不是說完全仿照曾經的革命前輩那樣去奮鬥，而是看到其奮鬥裡的紅色精神與奮鬥技巧。比如今年我國在大力宣傳抗美援朝精神，也拍攝出許多不錯的高質量主旋律作品。在春節期間的《跨過鴨綠江》與不久前的《長津湖》，都非常集中地反映了那段讓人熱血沸騰的戰鬥歲月。在這其中，我們都看到讓人淚目的“冰雕連”。這說明，在當時我們的志願軍，在極端條件下，表現出強烈的愛國情懷，表現出強了烈的大無畏犧牲精神。而這，是因為志願軍是黨領導的人民軍隊，對黨有著絕對忠誠。那麼我們學習抗美援朝精神，學習其犧牲與革命樂觀精神，學習其靈活變通的戰鬥精神，其最終目的是對我們當下有強烈的指導意義。這才是最重要的。
去年我國剛完成脫貧攻堅戰，今年開始推進鄉村振興，實現共同富裕。在這個過程中，我們需要分析發展目標的變化帶來的發展方式的響應改變。所以需要不斷推進產業有序發展，打造幾個產業協同發展，不斷提升產業造血能力。這有需要根據當地的資源情況，實行不同的職業教育。而且這還需要藉助其他資源，推動就近就業等等。這些具體的鄉村振興措施，看似與抗美援朝沒有多大關係。但是仔細學習抗美援朝精神，是可以從中找到對應的奮鬥技巧。所以說，我們學習抗美援朝精神，弘揚其他紅色精神，除了傳承精神，還需要學習其奮鬥能力，學習面對困難的解決能力。這種學習，難度更大，但效果更好。所以，需要我們在弘揚紅色精神時，去全面深度學習，並結合當時的時代背景進行才行。這樣才能帶來的學習效果。
說起紅色精神傳承，現在進行紅色旅遊是很常見的辦法，這樣沉浸式體驗也會效果更好。畢竟去到紅色景區，看著一些珍貴的歷史文化，在透過講解員的講解，我們會有強烈的身臨其境之感。那麼我們除了對革命前輩有無限的敬仰外，還需要學習他們的紅色精神，並落實到具體的工作生活中來。
