在毛主席的一生中，學習可謂是貫穿了他的始終。無論是人前人後，只要能夠擠出一點閒暇時間，毛主席總會手不釋卷地閱讀，如飢似渴地吸收著一切知識，這也為他積累了極其淵博的學識。

其實，在毛主席的多年革命生涯、和後期社會主義建設的過程中，也留下了許多關於“學習”的“名言”：每個中國人都耳熟能詳的“好好學習，天天向上”就是出自毛主席的手筆，而這其中，有一句卻隨著歷史的流淌而逐漸被掩埋，那就是“三天不學習，趕不上劉少奇。”

時光荏苒，毛主席說這句話的時間早已不可考，而鮮少人知的是，在聽聞這句評價後，劉少奇也以同樣的幽默，對仗工整地回應了毛主席另一句話——那麼，毛主席為什麼說這句話，而劉少奇又是怎樣回應的呢？

一，毛主席“博覽群書”

由於家境尚可，毛主席自小就接觸到了大量書籍，而家中豐富的藏書也為幼年的毛主席打開了一個新天地。很快，家裡的藏書已經不能滿足毛主席了，毛主席便翻山越嶺，跑去幾十裡山路外的人家繼續借書閱讀。

1914年，毛主席考上了湖南第一師範，這也為毛主席打開了更為廣袤的讀書新天地。在湖南師範的求學生涯中，毛主席廣覽群書，從諸子百家爭鳴到自然科學，再到近代海外思想，毛主席全都一一閱讀過。

至於那些不能借閱的、或者價格昂貴的書，毛主席讀不完、買不起，就乾脆手抄下來，供自己日後慢慢翻看。

在那段日子裡，毛主席對自己約束得十分嚴格。他曾經對旁人說過：“少年學問寡成，壯歲事功難立。”而後，他又化用了明代一名學者的話，為自己寫了一份自勉的對聯貼在門上：“貴有恆，何必三更起五更眠；最無益，只怕一日曝十日寒。”

每日讀書時，毛主席更是勤奮鑽研，而這樣的日積月累，也為毛主席打下了厚實的基礎，讓他年紀輕輕就寫出了《湖南農民運動考察報告》等見解深刻、思想悠遠的名著。

及至中國共產黨革命的求索路途中，儘管常常要轉移陣地，毛主席“寧肯丟棄衣服”，也不允許周圍人丟他的書本；而在長征路上，患病的毛主席哪怕病重到起不來床，也要在擔架上舉著一本書看。

在新中國成立後，毛主席不僅在中南海內部佈置了“菊香書屋”，還經常前往北京圖書館、北師大圖書館等地借閱圖書。經後來人統計，毛主席在各種圖書館借閱的圖書高達五千餘冊，其中包含了天文、地理、文學、哲學、經濟、生物等等各種門類，可見他的讀書面之廣博。

對於讀書學習，毛主席還有另一個不成文的規矩，那就是“不動筆墨不讀書”。凡是毛主席讀過的書本，上面必然畫滿了各種標點符號和批註，有的甚至密密麻麻的要寫出書頁。

這些批註中，有毛主席對作者觀點的探討，有對其中產生疑問後的勾畫標註，也有對於錯誤觀點的否定……可見，毛主席也在讀書過程中有著自己的思考，也因此能夠從書中獲得許多新的見解和心得。

在毛主席的乾女兒劉思齊的記憶中，關於主席的批註，還有一件趣事。那一年，毛主席突然想讀一讀舊版的《茶花女》，劉思齊趕忙從一個朋友手裡借來了此書，送到了主席的案前。

幾天後，毛主席說自己讀完了，讓劉思齊把書“拿回去”，劉思齊帶回家開啟一看，上面密密麻麻的，全是各類批註。那可是別人的書啊！劉思齊尷尬萬分，還是硬著頭皮把書還給了人家，並且解釋了緣由。

幸虧對方對此毫不在意，大度地笑了笑，事情就這樣揭過了——不過在此之後，劉思齊“長了個心眼”，再幫主席“借書”的時候，便會特地提醒主席一句：“爸爸，這是別人的書。”

其實，在讀書學習方面，毛主席不僅自己學習，還曾經號召大家一起學習。在延安指揮戰鬥時，毛主席曾經說道：“不僅我們要學，年紀大的同志也不能放棄學習。就算我還有十年就去世，我也要學它個九年零359天！”

毛主席不僅這麼說了，還身體力行地做到了這件事。在年紀大了以後，毛主席患上了白內障，看不清楚書的他便讓工作人員日日讀書給他聽；在動完白內障手術後，毛主席又迫不及待地舉起了書本。

二，爭分奪秒的“劉九書櫃”

在革命的隊伍中，和毛主席同樣保持著旺盛的學習精力的還有一人，他就是劉少奇。在劉少奇還被稱為劉九滿的那些日子裡，劉少奇就已經開始了他沉迷讀書的道路。和毛主席一樣，在讀完家裡和私塾的書本之後，劉少奇也曾經千方百計地想辦法借讀“別人家的藏書”。

由於劉少奇對別人家藏書的“多次覬覦”，很快，鄉里鄉親就給劉九滿起了個新的“名字”：“劉九書櫃”，寓意這個小孩讀書多到如同“行走的書櫃”一般。

1921年，劉少奇前往蘇聯進修。在蘇聯的日子裡，劉少奇除了工作事務以外，從不參與蘇聯留學生們的那些放鬆娛樂，對於他來說，學習是頭等大事，而“讀書”就已經是一種“娛樂”了。

在埋頭學習的同時，劉少奇也逐步啃下了許多蘇聯的俄文共產相關的書籍，為後來的黨內工作打下了一個堅實的基礎。

那時的中國條件艱苦，儘管長期在或者白色恐怖、或者烽火連天的環境中工作，劉少奇依舊保持著讀書學習的習慣，甚至在1939年深入華中敵後根據地時，劉少奇在車上“無所事事”，索性又翻開書看了起來。

旁邊的工作人員看到他這樣，不由得納悶地提醒劉少奇道：“在車上看書多暈啊，歇會吧，到了根據地還要工作呢！”劉少奇笑答：“不要緊的，看書就是最好的休息！”

工作人員雖然對此大惑不解，但看著劉少奇專注的樣子，也就沒再打擾他。就這樣，在前往華中根據地的一路上，劉少奇足足看完了一整本《聯共（布）黨史簡明教程》以及幾本經濟學的書刊。

而後，在後期輾轉返回延安的路上，劉少奇仍舊帶了幾個箱子的書，把中國歷史和中國的哲學史相關書籍都全部通讀學習了一遍。

1948年12月，劉少奇在馬列學院授課時，面對著下面各種幹部學員以及知識青年，劉少奇以自身為例，再三強調了讀書學習的重要性。劉少奇說：“現在革命勝利了，但是，不讀書可不成。……特別是現在，革命勝利後，更要多讀理論書籍，否則危險更大。”

而在劉少奇的書架上，也同樣擺滿了馬列共產書籍，以及毛主席的各項著作，劉少奇時不時就要翻一翻，“溫故而知新”。1951年，由於身體虛弱，被特許在杭州西子湖畔養病的劉少奇，並沒有流連於風景當中，而是仍舊足不出戶，比照著各類地圖讀完了厚厚的幾大本中國通史。

在後來劉少奇夫人王光美的記憶裡，同劉少奇結婚後，“那幾個大木箱子裡沒幾件衣服，全是書。”而在杭州休養的時候，劉少奇認為“平時工作忙”，所以正好“利用這個難得的休養時間來讀書”。這樣的讀書勁頭，在當時的中央，確實是沒幾個人可以輕易企及了。

而在後來工作人員的回憶中，但凡劉少奇在延安時，他的房間和毛主席的房間，經常是熄燈最晚的兩個房間，而燭光之下的兩個人也經常要麼在批閱檔案、要麼在閱讀，總之，都在爭分奪秒地學習、提升自己。

由於兩個人都有著極為高昂的學習勁頭，有一次，毛主席在政治會議結束後，和幾個人閒聊，看到一旁的劉少奇正翻開本書準備閱讀，便笑吟吟地說道：“三天不學習，趕不上劉少奇嘍！”

聞聽此話，劉少奇用一句什麼話回應呢？劉少奇抬起頭，不假思索地對出了一個“下聯”：“一天不用功，追不上毛主席啊！”

這句話風趣幽默，和毛主席的話語又對仗工整，活像一首現成的“打油詩”。現場的幾個與會人員不由得鬨然大笑，說道：“共產黨員也互相‘吹捧’了！”

其實，這兩句話並不是“吹捧”，而是兩個偉人之間的惺惺相惜與互相勉勵。在那個動盪飄搖的年代，只有不斷地從書本中“汲取養分”，才能在當時的環境中站穩腳跟，為中國尋找到一條新的前行方向。

三，“學而時習之”，為中華之崛起而讀書！

對於學習，中央的第一代領導人們可以說是“各有千秋”。儘管毛主席和劉少奇是其中的“佼佼者”，然而，在這兩人的帶動之下，其他人的學習勁頭也更加昂揚，例如出身世家、同樣飽讀詩書的周恩來。

比起毛主席和劉少奇，周恩來其實擁有著一個相對厚重的家庭背景。不論是始祖周敦頤，還是後來遷居紹興的另一位始祖周茂，都是歷史上鼎鼎有名的讀書人，而周恩來在這樣的薰陶之下，也同樣養成了愛讀書的習慣。

由於在讀書過程中機緣巧合地接觸到了許多進步思想，在1911年回答老師的提問時，周恩來還留下了那一句著名的“為中華之崛起而讀書”，激勵了萬千中華兒女以此為目標。

而和毛主席不同的是，周恩來讀書更偏向“寧精勿雜”，認為讀書“貴精而不貴博”。不過，和毛主席異曲同工的是，周恩來選擇圖書並不是只讀某類別下那幾本，而是選擇不同類別下那些已經經歷過歷史考驗的精品圖書，含英咀華，以提高自己知識的“含金量”。

除此之外，中央第一代領導人中讀書學習的人物也不在少數。在戰鬥的間歇裡，朱德經常閱讀大量的軍事報刊、書籍，還從中記下了無數筆記。朱德曾經笑道：“只要我拿得到報紙和書籍，就一定不放過它。”可見對讀書的“求知若渴”。

其實，不論是“博覽群書”也好，“求精勿濫”也好，從書籍中獲得知識，從書籍中獲得學習，一直是從古至今提升自己的最佳方式。

比起普通人，偉人們所閱讀的書籍更加多而廣博，而他們還在革命的過程中，不斷地實踐著、驗證著一個個真理，也正是因此，才為我們從戰亂中摸索出了一條新的道路，才帶給了我們如今的新中國。

角度，決定了高度。而只有不斷地閱讀，學會從各個角度辯證地思考問題，才能真正地走上一個新的高度。如今的我們，面對著光怪陸離的高速發展的新世界，許多有趣的小玩意擠佔了大多數人的休閒時刻，可是，碎片化的時間，其實更是一個學習提升自我的更好時刻。

如今的中國，是雄起的中國，而中華民族的上進，更需要我們每一個人所承擔。少年強，則國強，只有不斷求學，面對知識永遠懷抱一顆好奇之心，才能讓我們的本領更加優秀，中華民族偉大復興的中國夢才能夢想成真！