活動意圖：
樹在孩子眼裡只是些實物，許多幼兒不知道怎樣瞭解樹的年齡，因此開展了此次活動。讓中班孩子對樹年輪有正確認識，瞭解樹年輪的特徵、用途，激發對植物的探索慾望。
活動目標：
1.對樹木年輪產生興趣。
2.瞭解年輪作用及形成。
活動準備：
1.實物樹一段(分切成20小片)、松樹枝若干。
2.投影儀。
3.年輪生成的課件、《祝你生日快樂》和《小松樹》的課件。
4.每個幼兒一個小袋，內有一顆小松樹，一支彩筆。
活動過程：
一、激發幼兒興趣
1.欣賞課件歌曲：《小松樹》
2.出示實物松樹
怎樣知道松樹活了多少歲?
二、幼兒探索
(一)探索觀察樹幹外部特徵
1.每人發放一段樹幹。
看一看、摸一摸、聞一聞。樹幹長什麼模樣?”
樹幹摸上去有什麼感覺?
聞一聞，樹幹是什麼味道?
和小朋友交換樹幹，再觀察。
2.交流自己的發現。
3.你們發現了什麼?
(二)探索年輪的特徵
利用投影儀集體觀察。(教師把一段年輪清晰的樹幹放到投影以上)
1.這一圈一圈的像什麼?
2.它叫什麼名字?
年輪有什麼作用?
年輪怎樣數?
3.年輪是怎樣形成的?
①出示泡沫：樹幹是由細胞構成的，就像泡沫，每一個豆豆就是一個細胞，他們擠在一起，就形成了樹幹。(本文.來源：屈老師.教案網)
②教師貼上不同顏色的泡沫豆豆：“春天來了，天暖和了，細胞們分裂的多，顏色就淺，長得寬：冬天來了，天冷了，營養少細胞們就分裂的少，顏色就深，長得也窄。就這樣一年又一年就形成了年輪。
③觀看年輪生成的課件。
(三)瞭解樹木的作用，教育幼兒要愛護樹木
樹長大了，有什麼用處?
一起數一數手中的樹幹，剛才那棵松樹的年輪。(40歲)
三、給大樹送禮物
知道了樹的年齡，我們來給它過生日，做個漂亮的生日禮物。我這有好多的小松樹，請小朋友們畫上年輪。畫好後告訴老師你的松樹是幾歲。
(教師給松樹復原)
幼兒全部畫完，放到松樹邊的桌子上，並說“生日快樂”。
播放課件《生日快樂》
活動延伸：
找一找，哪些東西是有年輪的。
活動反思：
活動利用幼兒身邊的事物作為科學探究的物件，充分調動幼兒的各種感官，如：看一看;摸一摸;聞一聞;嘗一嘗等等，使幼兒自主動腦、動手去探究年輪的秘密，極大地調動了幼兒的探究慾望，從而能培養幼兒積極探索的興趣。
不足之處：
在口語表達上，平翹舌音有個別幼兒的沒咬準。
