如果孩子出現一些狀況，家長被老師提醒或推薦心理老師來幫孩子。建議家長首先保持情緒穩定，理清自身角色定位一一是做問題的“旁觀者”還是孩子的“陪伴者”。角色定位不同，幫扶賦能的方向會不同。
所以，第一時間不是把孩子交給心理老師單方面“處理”，而是自己先和心理老師做一些交流。 一方面，在與心理老師對話的過程中覺察觀察來確認對方的【專業度】和【幫扶匹配度】 -一能否幫到自己和孩子。 另一方面，心理諮詢師不是心理醫生，沒有處方權，不能開藥方。心理諮詢師會從孩子行為背後找原因，深入瞭解親子關係中進一步瞭解孩子，看見孩子，以及進一步梳理關係是如何對孩子行為帶來的影響(正向或負 向)，再來結合孩子實際情況，提供適宜的幫扶舉措，和家長合作來幫孩子。
【#武漢小學生服用心理老師開的藥後確診癲癇#，衛計執法...
