在家長、老師眼中，平時過度活躍，愛玩不愛學習，注意力不集中，學習能力低下，或老是無法按時交作業等等，是常見的“差生”標籤。孩子因此常被扣上“笨”、“蠢”的帽子。
然而，並沒有多少人注意並瞭解到，“差生”中間，有相當比例的人其實未必不愛學習，智力未必比別人差，在這些標籤、帽子背後，其實隱藏鮮為人知的疾病因素，那就是學習困難綜合徵！
什麼是學習困難？
濟南六一兒童醫院專家指出，目前患有學習困難症的學生非常多，而且大部分都是成績處於中下游的學生，他們一般受生理因素、家庭學校環境因素、心理動力因素影響。
學習困難綜合徵又叫做學習障礙是指兒童在語言、說話、閱讀和社會交往技能方面的發育障礙，表現在閱讀、拼寫、計算和運動功能方面有特殊和明顯的損害。
“學習困難症”是多種因素導致
濟南六一兒童醫院專家表示，歸納起來大概有以下幾種：
1. 生理因素
有輕度腦損傷和腦功能障礙、腦發育遲緩、腦皮質功能不成熟、覺醒不足、左右腦發育不平衡，在生長髮育期間沒有得到好照顧，出現腦炎或者窒息等情況，都會導致患有學習困難症，但這種病症所佔比例是很少的。
2. 有多動症
注意力難以集中，平時活動過度、自我控制力差，不易與同學建立良好人際關係。這種多動症是典型的學習困難症，目前是佔多數的。
3. 有自閉傾向
平常這類學生思維比較遲滯，總是活在自己的世界裡，自卑心理很嚴重，平時學習能力不強，對學習不感興趣，平日裡也不敢和同學交往。
4. 有焦慮症
這些大多都是學習成績好的學生，他們平時小考都發揮很好，一碰到大考就會發揮不好，心理上難以放鬆，一到大考總是焦躁不安。
5. 缺乏學習動機和學習動力
這類孩子大多都是受家庭環境因素的影響，父母不言傳身教，導致孩子缺乏學習動機和動力，根本不在乎成績好壞，導致孩子目標不明確，學習的社會意義和個人意義不統一，不知道自己為何而學。
濟南六一兒童醫院專家指出，當孩子出現成績下降、注意力不集中等情況時，家長切勿給孩子扣上“笨孩子”的帽子，一定要找出原因，早干預，才是對孩子負責表現！
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