吃飯的時候，兒子和我們說了學校的事情。他又和同學小怡發生了一些小矛盾。老師也經常給我打電話，說孩子調皮搗蛋、個性獨特，堅持己見、不服從管理，還調皮搗蛋。
我們讓他既要保護好自己，也不要傷害別人。讓他尊敬師長，團結同學。兒子說，班上的同學，各有各的個性，各有各的特點，有優點，也有缺點，每個人都是不相同的，沒有一個人是完全好的，也沒有一個人是完全壞的，更沒有和他相似的。
老公問，難道就沒有一個同學既優秀，又不調皮搗蛋的？
兒子說：“讓我想想啊，嗯，小偉就是這樣的。學習好，又很乖。但是，我不想做這樣的人。我不想讓生活磨平我的稜角。”
老公想了會兒，說：“我們支援你的個性與稜角，但是當你還不夠強大，無法保護自己的時候，需要適當地收起你的稜角。我們不希望你因為鋒芒畢露而處處碰壁。很喜歡一句話：心有猛虎，細嗅薔薇。當你足夠強大時，你的稜角才會散發出耀眼的光芒。先把你的稜角藏在心中，不想被磨平，平時就多學、多看，努力拼搏，讓自己變得強大，不向生活低頭，才能保護自己的稜角。
以前，我們不會支援孩子的“稜角”觀念，小孩子，就是要乖，聽父母的話，聽老師的話，好好學習，做一個討人喜歡的孩子。有稜角、有個性就是不乖。
年歲漸長，凡事看淡。適度自私，恰當自愛。當你習慣小心翼翼地去討好別人時，我們往往忽略了自己的真實感受。把自己的希望寄託在別人的身上，無法掌控自己的生活。
現在，我發現我們以前的教育方式太簡單粗暴了，孩子沒有我們想象的那麼簡單。甚至比我們更加個性鮮明、心思敏感。我們愛孩子，不要以自己的經歷，世俗的觀念去影響他。他生活在不同的年代，與我們小時候的生活環境、成長經歷大相徑庭，有不同的生活與感受，我們需要尊重他。教會他先愛自己，再去熱愛生活。
我們尊重孩子個性，又要發展共性，希望孩子自尊又自愛，自私又可愛。中庸之道，適度原則，說起來容易，做起來很難。我們的教育觀念是否正確，還需要時間去驗證。讓我們一起努力，陪孩子慢慢長大。
