你身邊有沒有這樣的孩子，他們平時“鬼點子”很多，思維敏捷，可是一到學習方面就束手無策，上課沒辦法集中注意力，明明很努力，卻還是很難取得一個良好的成績。
每天輔導作業都是父母雙方輪流“值班”，許多名校畢業的家長甚至辭去高薪工作全職輔導孩子，陪孩子學習到深夜，哪怕凌晨十二點，做家長群裡最晚打卡的家庭，也一定要求孩子強忍睡意，熬夜完成作業。
“老師經常跟我反映上課上著上著就走神了。”
“全班一起看著他都沒回過神。”
“一到學習的時候就想各種藉口。”
“甚至每隔十分鐘就要去上個洗手間洗個手。”
“一個十分鐘就能寫完的作業，我們家孩子總要磨磨蹭蹭寫兩個小時，一會扣扣指甲，一會又說要喝水上廁所，每次晚上快十二點了才勉勉強強寫完作業。”
“我一般不發火，除非忍不住，”一位家長打趣到。
“講的頭頭是道，但就是寫不出來。”
“一個字寫了幾十遍了都還是錯的，寫錯寫對要靠運氣。”
……
在一些家庭中，孩子從小聰明伶俐，受人喜歡，講話頭頭是道，但一到寫作業的時候，字總是寫得歪歪扭扭看不懂，讀課文的時候也總是漏字跳字，這麼練都練不好。
家長很難，但孩子真的是故意的嗎？其實這對孩子造成的影響更大。
孩子們又何嘗不想被表揚，但在學習上長期的挫敗導致他們越來越討厭學習，甚至想盡辦法逃避，從曾經認真努力的小朋友，逐漸成為了大人們口中的“笨小孩”，看著自己的學習進度一點一點落下，挫敗感也越來越強，家長和老師的耐心也逐漸消磨，久而久之，孩子的學習態度便大不如前。
而家長們有沒有想過，這或許是因為他們有讀寫障礙的情況。
讀寫障礙（Dyslexia），也稱讀寫困難或失讀症，是一種特殊的學習障礙。它是一種有腦神經生理基礎的特殊學習障礙，主要由語言系統的語音缺陷所導致。
讀寫障礙的孩子可能會有以下這些特徵：
閱讀方面：
誤讀、漏讀、跳行或調換前後文字順序
難以理解較長的詞彙
常認錯詞彙（易混淆相似字形或相似讀音的文字）
朗讀緩慢而吃力
閱讀後難以完整複述
書面方面：
字型歪斜、潦草，大小不一
映象字（左右顛倒、部首錯置）
多字形錯誤
抄寫速度慢，看一眼寫一筆
難用文字表達想法
口語方面：
較晚學會說話
發音困難
念字速度慢
難學會詞彙或使用語法
學習拼音、押韻的童謠困難
理解概念和梳理關係有困難
讀寫障礙在目前最大的影響便是孩子的學習成績較同齡人有明顯的差異，看不清文字和讀不懂題目導致他們在學習方面有些力不從心，久而久之，孩子的自信下降，也變得越來越牴觸學習。
事實上，讀寫障礙者在我們身邊並不少見。中國科學院心理研究所 2014 年的調查研究顯示，中國大陸讀寫障礙的疑似發生率達 到約11% ，目前大約有1000多萬小學生受到讀寫障礙的困擾。
可惜的是，目前國內對讀寫障礙的認知度和關注度還遠遠不夠。有讀寫障礙的孩子往往會被誤解為蠢笨或者是學習態度有問題，這對他們的學習和心理成長都會帶來極大的不良影響。
為了給讀寫障礙的孩子們提供一個良好的成長環境，家長和老師應更多地瞭解讀寫障礙，關注孩子的情況，提高認識和警惕，及時發現問題，對孩子有信心，相信每一位孩子都能找到屬於自己的天空，並積極採取措施幫助他們。
簡單瞭解讀寫障礙後，相信大家都會有這樣的疑惑，讀寫障礙的成因是什麼，是心智發育問題呢？還是腦神經功能呢？讀教授將在下期內容中為你解答。
下期預告：讀寫障礙成因篇
