今天來聊點關於讀書的故事吧。
（一）
有一個姓黃的讀書人，上進，家貧，好讀書。來到當地一位歸隱的大學者家中借書。先生慷慨借出，臨送時，對他說：“書這個東西啊，不是從別人那裡借的就不會認真去讀。你向我借書，是你的幸運啊”！
黃生雖然對大學者的慷慨心懷感激，但是也有些很詫異他說的話，便垂手而立，靜待先生賜教。
於是，先生的話頭便如庭院中的小池，表面平靜，紋絲不動，下面靜水流深。
他緩緩道來：“為什麼我說書不是借來的就不能認認真真地去讀呢？你看天下的藏書人都是怎麼讀書的？《七略》《四庫》是天子的藏書，然而天子中讀書的人有幾個？還有富貴人家的書，拉到書房可以塞滿一整個屋子。把那些書搬來搬去，拉車的牛都累得大汗淋漓，然而富貴人中讀書的又有幾個呢？其餘祖輩和父輩有豐富藏書的，子輩孫輩隨便丟棄的就更不用說了。
講到這裡，先生輕嘆一口。黃生趕緊施了一個叉手禮，表示認同和受教了。
先生望向窗外園子裡搖曳生姿的棣棠花，繼續慨嘆道：“不只讀書是這樣，天下的事物也都是這樣啊。一番巴拉巴拉……
先生繼續說道：“因為不是自己的東西卻勉強向別人借來，就會擔心別人催著要還，憂懼之下，心裡反而會格外珍惜，還會想方設法物盡其用。反之如果這東西已經為我所有，今天看，明天看有什麼大的區別呢，自己反倒會把它們捆紮好放在高處保管起來，心裡說一聲 ——還是等到另外的日子再看吧。”
粉白的棣棠花翩翩起舞，牽走了先生的眼光，他似看非看，一同被牽出來的好像還有他悠悠的回憶：“我小時候和你一樣，愛好讀書，但是家裡貧窮，很難有書讀。家鄉有個姓張的人藏書很多。可惜，我到他家去借，他從不借給我，以至於我在夢中還出現向他借書的情形。迫切的心情一點不亞於你啊。所以我養成了博識強記的習慣，但凡看過的書就記在心裡。（內心被自己的牛逼感動到了）做了官以後，我用薪俸花買了好多書，屋裡屋外到處都是。結果再也看不過來，蠹蟲的絲跡時常覆蓋書冊。我這才知道只有借書讀的人才會那麼的專心致志，自己少年讀書的時光是多麼值得珍惜的啊!”（再次被回憶暴擊，沒有比較沒有傷害，書非借不能讀也！！）
（二）
講到這裡，先生早已沉浸其中，黃生接書的手變得些許沉重。他的內心被先生的話激發起一種叫“鬥志 ”的東西。日光在日晷上落下申時的影子，他早已被先生的這番話，這番過往打動，加上滿滿的膜拜之情，不由得心裡感到很幸運。
先生稍作停頓，微微點了一下頭，彷彿看到了黃生的內心：“如今你像我從前一樣貧窮，像我一樣借書來讀，這很好。只不過你遇到我慷慨出借，這和我當初遇到姓張的有錢人吝惜書籍，不肯出借的情形大不相同。看來還是你遠比我更幸運啊。如果你懂得了這點幸與不幸，相信你讀書一定會專心，而且還書也一定會很快的。”
黃生的臉不知是被窗外的花色映紅了，還是激動所致，他連連致謝先生。他慎重接了一大摞自己選的書和先生推薦的好書，用箱子打包好，再一步再步後退言謝告辭。
憑著這一摞好書和借一贈一的經世名言，黃生髮憤苦讀，中了進士，後來做了縣令父母官。當然有借必有還，先生一番正論，既鼓勵幫助了黃生，又暗中提醒了黃生及時還書的重要，可謂一石二鳥，妙不可言呢。
（三）
這位先生是誰呢？他就是清代中葉乾隆嘉慶年間的大學者，性靈派大詩人、大散文家袁枚。這個故事就出自於《黃生借書說》，被收藏在袁枚的《小倉山房詩集》中。這個故事的發生和200多年前特殊的社會背景有關。
當時，書籍刻印極其不易，印數也不多，得到一本書比現在難得多，要想博覽群書更得靠借。清代還沒有公共圖書館，只得向私人藏書者借。由於有書的人不多，得書又不易，加上私有觀念重，自然一般人不願借出。還由於當時書借出後損壞甚至丟失的情況也不少，甚至流傳著“借書一痴”，“還書一痴”的俗語，所以書就更難借了。正因為如此，借來的書就更能激發人們勤奮閱讀。
（四）
然而真的是“書非借不能讀也”嗎？其實也未必。現代社會，大家越來越重視精神的給養，很多個人、家庭在購書方面也頗為捨得。相信現在用書來裝點牆面的人少了，真正潛心閱讀的人多了。書非借也能讀了。
但是袁枚先生這番話並非只是為了委婉向借書人立規矩而言，他說的是書，講得卻是“珍惜”的道理。凡一事得來越艱辛不易，往往人越懂得珍惜，也更懂得利用。所以，想培養自己或者孩子閱讀的習慣，不妨學學袁先生，用借書的方式把讀書的胃口吊起來，下次遇到別人像你借書，你知道怎麼答覆了吧，讓我們都以讀書的方式來愛書吧。
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