文/馨兒
寒門難再出貴子，因為農村和城市的差距不止一星半點。
九年義務教育的普及，讓農村和偏遠山區的學生擁有了接受教育的權利。受到諸多條件的限制，農村的發展始終追不上城市。
但不可否認，農村的生活環境有了很大改善，生活條件也在逐步提高。部分農民的收入遠比城市白領多，手中存款遠超城市人。
經濟方面的提高，會帶動教育事業共同發展。這一法則對農村並不適用。農村學生想要考出大山，就要好好利用小學和初中這兩個學習機會。
小學內容並不是很難，不會被落下。到了初中，農村學生和城市學生的差距愈發明顯。農村學生想考上高中都很難，更不要說考大學。
農村初中成績單曝光，學生成績差強人意
雙減政策實行後，城市裡的中小學都回歸到正常教學模式。初中生無法再接受課外輔導，只能依靠自己來提高成績。
農村初中一直都是單軌教學，大眾並不認為教學質量和城市有太大的差距。直至一份成績單出現在眾人眼前，揭開了農村初中的真面目。
初中考試涉及到7門學科，分別為語數外和史地政生。三大主科的分值為360分，加上四門副科後，總分值為700分。初中課程說難不難，說簡單也不簡單。
如果學生們認真聽課、按時完成課後練習題，至少也能拿到350分。整個班級共有40人，卻無一人成績超過200分。連總分的30%都沒有達到。
農村初中暴露教學危機，真的要涼？
在沒看到這份成績單之前，大眾並不知道農村學生的成績會這麼差。大家學習的教材都是一致的，日常考試難度也不會特別高。
以中考的標準來看，這個班級裡沒有一名學生能考上普通高中。職高在招錄學生時也會多加考慮，是不是學生智商有問題。
個別學生成績差很正常，若是全班都處於中下等水平，大機率是教學方向和內容有所偏差。一所初中並不能代表整個農村教育， 部分學校升學率很高。
農村初中沒有涼，只是教學質量不太好。初中是義務教育階段，學生一定要念。但要找一所名氣和實力比較優秀的學校就讀。
農村教育趕不上城市，或有這些原因
- 師資力量不足，沒有資源
剛畢業的師範生，都想留在大城市任教。只有少數定向生會選擇回到家鄉。城市裡有先進的教學裝置，豐富的教育資源和便利條件。這些硬體裝置，農村學校都沒有。
除了最基本的桌椅板凳，再無其他。學生們沒有其他輔導書，只有為數不多的課本。部分農村老師不具備教學資格，很難培養出好學生。
- 生源質量差，沒有學習概念
因身邊沒有學習的良好氛圍，很多農村學生對學習這件事沒有概念。他們只知道這是任務，卻不知可以改變自己的命運。
老師在上面認真負責的講課，學生在下面玩得盡興。一會玩手機、一會趴桌子睡覺，該做的都做了，就是不學習。基礎和態度，決定了他們的成績。
- 家庭教育跟不上，理念不同
很多農村老師不忍心看到學生如此荒廢大好時光，便請他們的家長過來督促學生學習。正值壯年的家長大多在外打工，家裡只剩下年邁的老人。
老人管不住學生，只能任其自由發展。90%的初中生都只是在混日子，拿到畢業證後就會和父母一樣外出打工。學習這件事，對他們來說可有可無。
寒門還能出貴子，學習可以改變命運
每年高考過後，大家都能看到關於寒門貴子的報道。他們經常能取得較高的成績，或是考進清華北大這種名校，或是被其他高校破格錄取。
也正是因為寒門貴子數量較少，才會如此珍貴。大多數沒有遠大理想的農村初中生，只會步家長們的後塵，成為一名默默無聞的打工人。
而那些想透過高考改變人生軌跡的農村學生，會不惜一切代價來提高成績考出大山。他們要付出加倍的努力才能戰勝城市學生，擁有一席之位。
我們不能決定自己的出身，但可以改變自己的未來。在改善農村教學環境的同時，也應強化學生們的觀念。努力學習，是通往成功的捷徑。
只有在中考中拿到好成績，才能考進一所重點高中。在這個基礎上繼續奮鬥，就會離心儀的大學越來越近。你的未來，只能靠自己去改變。
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