班主任提醒：班級前十名的孩子，都有這4種好習慣，早看早受益

俗話說：“良好的習慣，是成功的一半。”

一個班級裡，為什麼不同的學生成績差異可以相差幾十甚至一兩百分呢？明明，老師都是同樣的，聽的課也是相同的，前十名和倒數十名的差距究竟是什麼原因導致的？

其實，最主要的原因是學生們有沒有養成良好的“學習習慣”，而這些好習慣往往不僅能影響孩子的學習，還能提前給孩子的未來生活播種下嶄新的希望。

那麼如果想要成為班級中的尖子生，應該掌握哪些習慣呢？今天給大家揭秘一下，有孩子的父母可以收藏~

（1）課前，做好預習

倒數十名：不管接下來要上什麼學科，坐著玩就是了，要麼就是把書擺在桌子上裝個樣子；

前十名：提前把上課的內容簡單地預習一遍，標註好不會或者有疑問的地方，有時還會嘗試先完成課後的習題。

其實，無論做什麼事情，先做好準備總是更好的，更別提學習這種日積月累的事情了，提前預習，根據自己的不足之處做好規劃，才能更好地跟上老師的講課節奏。

具體的建議做法：

比如數學，課前先熟悉幾遍計算公式，並試著去做例題；或者語文/英語，把不會的生詞做好標註，通讀幾遍文章，並且試著用自己的話概括文章的內容/中心思想。

（2）課中，筆記配合聽講

倒數十名：根本不聽講，各玩各的，要麼四處打望走神，要麼只管抄筆記，完全不思考；

前十名：專心致志跟著老師的節奏走，把關鍵的重難點記錄下來，老師提問時勇於回答。

雖說，好記性，不如爛筆頭，但也不能做一個不思考的麻木謄抄者，因為，沒有靈魂的學者，是無論如何也考不出好成績的。

具體的建議做法：

記筆記的關鍵在於“求精不求多”，對於那些老師強調的重點內容應及時記錄好，切記不要埋頭苦抄，可以下課後再進行補充和整理，也可以多去參考一下優秀同學的筆記，學習經驗然後形成自己的習慣。

（3）課後，總結歸納所學

倒數十名：能做完老師佈置的作業已經是極好了，有些都是直接抄同學的；

前十名：作業獨立寫完後，還會檢查一遍，順便回顧和總結一下今天的上課內容。

成績再好的學生，也明白“二次複習”的威力，“過了就算”並不是長久之計，懂得吸收和內化，日後才可以溫故而知新。

具體的建議做法：

先總結今天的內容，再完成作業，這樣效率會更高；做好已學內容的知識框架，並形成錯題集，可以更加有效地理清解題思路，也便於觀察自己的欠缺之處，考試前可以更好地查漏補缺。

（4）平時，及時解決難題

倒數十名：遇見不會的學習問題就逃避，拉不下臉去請教老師或同學，以至於越積越多；

前十名：主動且儘快去解決，只要能把這個知識點弄明白，問老師、問同學、問家長、上網查等等都是可以藉助的方式。

大多數知識，其實都是一環扣一環的，如果今天的沒弄明白，有可能明天、後天又會出現新的問題，而如果一開始就問題解決掉，那麼日後的知識銜接也會更加輕鬆。

具體的建議做法：

預習時遇見了難題，做好標記，課堂上認真聽這裡的知識點，再看是否可以解決；上課時遇見了難題，那在下課後一定要馬上去詢問老師，不要把問題留到明天；寫作業時遇見了難題，先嚐試獨立解決，可以對照書本中的知識點或者參考答案，如果還弄不明白，要記得多向老師同學請教。

學習，是一件可以受益一輩子的事情，一時半會可能見不到成效，但是讓孩子長期堅持學習的好習慣，慢慢地，父母會發現，孩子在很多方面都會變得越來越優秀，未來就算沒有太大的出息，但也絕對不會讓父母失望。