“好漂亮的草坪”“老師，我撿了好多桂花”。10月28日，東陽市三單鄉中心幼兒園中班幼兒正在進行餐後散步活動。
據悉，該班教師給今日的散步活動佈置了一個任務——“收穫路上的所有美好”。“走吧，你們要跟緊我”，聽完教師的囑咐後，孩子們分成了四個小組，由小組長挎著竹籃子帶隊出發啦。
該班教師把散步區域定在東陽市三單鄉中小學的戶外綠化區附近，在孩子們的安全得到保障的前提下，活動變得更加自由。“老師，這是四葉草嗎？”“這個樹葉像針一樣”，“翔翔你快過來，幫我撿一點這種葉子帶回去”，孩子們在小組長的帶領下，四處散開，尋找著自己心目中的“美好”。
“是什麼香味？”“是桂花，在那裡，好多好多的桂花”，孩子們循著聲音望去，“這棵桂花樹每年都會長很多桂花的”，操場路口的桂花樹是孩子們的老朋友了，每年的這個時候總要與它見面，今年雖沒有特意帶他們過來看，沒想到在今日散步活動中又成了焦點。“老師，撿點桂花回去，把美好帶回教室可以嗎？”得到老師的支援後，孩子們默契地蹲下身子，輕輕地捻起一朵又一朵的桂花放進竹籃子裡。
散步活動持續不多會兒就結束了，孩子們愉快的心情卻久久未消散。回園路上，孩子們停下來暫時休息的時候也顯得忙忙碌碌的：“來，你聞聞我的這花，香不香”“你看，這片葉子是不是很奇怪”“我剛才看見蘑菇了，老師說蘑菇不能亂採，可能會有毒，下次我帶你去看”。孩子們心中的美好很簡單，是新奇，是回憶，是來自身邊的偶然相遇。
“拾一路美好，拾的是樹葉，是花草，是風景，常規的一次餐後活動，因為教師的有心引導，便成了孩子們愉快生活的源泉，認識美好的契機。把孩子的一日生活放進教師的心裡，那孩子在幼兒園的每時每刻都是在學習和成長的過程。”該園負責人張秀萍如是說。(葉姍姍)
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