說起《紅樓夢》，最有趣的師徒就是黛玉和香玲。香陵在寶釵的幫助下得以住進大觀園，並在黛玉的指導下開始學習作詞。黛玉的教學一絲不苟，一字一句把握，香玲對詩認真，直到她在夢中讀書。兩人配合得天衣無縫，香玲在第三次教學後就可以開始寫詩了，所以不到一年時間不用擔心不是詩。可香玲剛開始學詩的時候，黛玉不肯讓香玲跟陸游學。
陸游是一位多產的詩人。他說自己“六十年有一萬首詩”。詩篇尚存9300餘首，他仍是“中興四大詩人”之一。黛玉為什麼不讓她跟陸游學？陸游是南宋著名的愛國詩人。生於北宋，卒於北宋。他成長於南宋戰亂連連、被動挨打的年代。他一次次被貶低，他的志向沒有得到回報，但他的初心從未改變，所以他的大部分詩篇都表達了這種思想。 “我夜臥聽風雨，鐵馬怒目入夢。”、“真名為師，不愧為一千年。”陸游的愛國詩寫得精巧，帶有濃厚的愛國情懷。
可以說，他也有李白的威嚴豪放和杜甫的陰鬱。如果研究他的愛國詩可以作為範本，但他的人生詩卻沒有這麼好的效果。除了流行情詩《柴頭風》、《小樓聽春雨一夜，明朝深巷賣杏花》等幾句，基本無事可做。不是陸游沒有寫抒情詩的天賦，而是他的人生經歷，把寫作的重心放在了祖國和世界上。
人生詩只是一種愛的感覺，好壞不在他的考慮範圍之內，所以這也是黛玉的看法。陸游的詩很膚淺，是香陵不適合學習的最重要原因。學詩畫不同於讀書。讀書講究解脫多益，而詩講究格局和包容。如果你遵循簡單的套路和模式，你將不再能夠創造出具有魅力和新奇的模式。能寫出來的詩，大多不會出錯，也不會講道理。
黛玉的詩清新、自然。她真的很想幫助香玲學詩，所以她不想香玲在她剛學詩的時候就陷入這種死板無聊的模式。而陸游的愛國詩雖好，但都是金鐵馬，大度悲詞。這離香玲的生活太遙遠了。學起來並不容易，你也不必是的，所以最好不要學習。陸游一生的作品雖然很多，但量產的作品不一定好，陸游的詩也很有限。香陵此時才剛剛開始學詩，需要做多方面的優質詩詞積累。黛玉為香陵選擇了頗具代表性的某一風格流派的詩人，其詩詞千變萬化，非常適合作為前期知識儲備。
王維是山水詩人，王維的五字律極好，山水如畫。他的詩在描寫風景時，都帶有濃厚的鄉土氣息和生活情趣。杜甫創作了大量的七言韻詩，內容廣泛，技巧嫻熟。它們是過去的典範作品，具有很高的藝術成就。他也經常寫愛國詩，但他的詩與陸游有很大的不同。
李白的詩具有浪漫主義的精神，在形象塑造和選材上也很有獨到之處。他的七言絕句和節奏歌曲堪稱經典。除了以他們三人的詩作鋪墊和陶淵明等人的詩作補充外，香陵的詞句積累十分完整。黛玉就是這樣教香菱的。事實上，她也是這樣做的。她讀了其中幾首詩，做了很多註釋。她覺得很好，推薦給了香菱。學詩，先看詩的本義，再看作者的身世，兩者都瞭解後就可以開始學習了。陸游的許多詩歌都反映了他的生活境遇。他的職業生涯非常不令人滿意。
不過，應該是因為秦暉的黑匣子操作，而讓孫山失明。他一直處於一個小位置。秦檜死後，重新開放，被趕出zz中心。可以說，他並沒有真正被重用。熱心報國無處可去，以致於死後深感遺憾。一直沒忘記告訴乃翁。”陸游縱然對山河深情，也難以化解。透明，看得清。“安德廣廈千樓，天下歡喜……我家破土凍死！”杜甫的悲哀不是因為抑鬱，他在乎他的家，他的國家，他的世界。詩不會悲傷，而只會領悟世間的事物。
正是因為她對陸游的瞭解和香玲的命運，黛玉才不想香玲進入陸游的懷抱。自憐、怨恨、不解之情。她要香玲在詩中找到快樂，不以事為樂，不以自己為悲！學寫詩可以拉近與大觀園人的距離，也可以用詩驅散孤獨和遺憾在心裡。作者：酒館說客，本文經作者授權發表。
