文/小哈

學生的教育問題一直是被社會各界關注的問題，隨著我國國民經濟的提升，家庭條件逐漸變好，學生的教育問題也越來越被重視起來。

但雖然教育問題被越來越重視，每個地方的經濟水平都不一樣，農村跟城市之間也還有不小差距，這也導致了學生之間會有差異的問題。

城裡的學生各方面條件越來越好，教育水平越來越高，而農村學生的教育條件雖然有所提升，整體環節也上了一個臺階，但學生卻越來越少了，學校看上去都冷冷清清的。

農村學校裡，有的班級甚至十幾個人都不到。這種衰敗景象誰也不想看到，但現實就是現實，農村學校孩子越來越少，很多甚至都面臨並校、倒閉的局面。

那為什麼農村學校會逐漸走上這種境地呢？

或許有人會覺得，可能是農村的教育環境問題，教師資源不足，年輕教師都不願意留在農村工作，所以才會出現這種問題。

而有的人卻認為，可能是家長的原因。因為農村家長的思想觀念和城裡家長不同，他們的觀念更落後一些，所以對孩子的教育不重視，跟不上節奏。

但其實原因真的不在這些方面，老師、家長對現在這種情況的影響並不是很大，主要原因還和這些問題有關。

首先城鄉差距是一直以來存在的問題，雖然農村也在發展，國家為了實現教育均衡也會提高農村的教育補貼，但說到底這些教育投資還很有限。

和城市相比，農村的這點改變簡直就是小巫見大巫，所以農村追不上城市的發展也實屬正常現象。

而現在，即便是農村家長他們的思想觀念也都在變化，他們中的絕大多數人都更希望孩子好好學習，將來好能有機會改變命運。

所以家長們不僅不會讓孩子不上學，反而會更想給他們提供更好的教育。他們中有能力的家長，都會想辦法送孩子去市裡上學。

而那些家庭條件差一點的，也會想盡辦法給孩子提升成績，外出打工讓孩子跟著自己一起到外面的地方上學。

所以現在的農村學校裡，基本剩下的都是留守兒童，他們也實在是因為父母沒能力帶出去，但又不能不上學，才都留在農村學校唸書的。

農村留守兒童是一方面，一方面也確實是農村的教育資源不如城裡好，所以現在寒門出貴子的情況也越來越少了，農村學生出路真不太多。

想改變寒門難出貴子的情況，學生們還得靠自己

雖然農村學校越來越衰敗，但是學生們想要走出山村靠的還得是學習，雖然學習不是唯一出路，但卻是最簡單直接有效的辦法。

透過學習可以有機會改變命運，不然有些學生恐怕一輩子也只能在小山村裡度過了。

而農村孩子想要靠父輩們可能是靠不上了，他們能提供一些正常開銷，能供得起學生唸書就已經很不錯了，想要有別的奢求基本沒可能。

所以學生們在學校就更要努力學習，爭取靠著努力學習的成績早點改變自己乃至全家的命運才好。

農村學生雖然所處環境不好，但是也不能隨波逐流，跟著別的同學一樣整天混日子。既然上學了就要做好學生的本職工作，上好每一天學，學好每一天的習。

儘管農村學校學生不多，優秀教師也未必留得住，但是學生要想好好學習，也不是沒有改變的機會。

當然了，留住優秀教師也是刻不容緩的，如果學校沒有好的老師教學生，那學生們肯定也難能憑藉自己的學習，考上好的大學。

那農村學校該怎麼才能留住鄉村教師呢？

雖然現在國家也在大力發展農村教育，也提高了鄉村教師的生活補貼，但對從事這個行業的人來講，吸引力依然不大。

尤其是現在的學生們，一畢業都想到大城市工作，主動要求去農村的少之又少，只有極個別滿懷熱血的青年願意去支教。

所以要想改變目前鄉村學校教師資源流失的問題，還得繼續加大農村教師崗位補貼，同時提高鄉村教師地位也是刻不容緩的。

要讓這些老師們在農村教學能夠看到希望，他們才能更心甘情願地紮根農村，才能更利於農村孩子教育培養。

農村能夠全面發展起來，教師們或許也能更願意留下來。所以農村不僅要實行教育發展改革，更要實行經濟改革，讓鄉村裡的條件變更好。

如果能夠在農村得到好的生活條件，其實誰都願意在這種地方待下去，但如果生活得都不舒心，誰又能甘願被困在一個地方呢！

今日探討：

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