進入重點高中才明白，考不上985的人並非不努力，可能和智商有關

前言

對於自己的孩子，當下的父母都10分的重視，尤其是初三還有高三的孩子，都希望自己的孩子能夠在這個時間點當中獲得一份好的成績，考入一所好的高中。或者是好的大學，只是教育內卷化以及日益競爭的社會環境，已經逐步蔓延到了學生身體之上，以至於他們身上揹負的壓力遠非父母所能夠想象的。

一位家長就曾反映，在去年10月份之時，自己的女兒因為學習壓力大而出現了頭疼心慌等症狀。原本家長對於孩子這番症狀並沒有放在心中，只是伴隨著情況的愈發嚴重，於是便帶著孩子去了省城的最好醫院看病。最終醫生的診斷結論便是焦慮以及抑鬱，這樣的狀態也是讓家長十分自責。正是因為他們的期待以及學生上的一些壓力，導致了孩子揹負了諸多的負擔。

對自己的孩子有個合理的定位

這樣的現象在重點高中當中表現的非常的明顯，甚至是十分常見。能夠進入到重點高中的學生，本身他們初中的時候，學習就十分的優秀。以至於很多家長認為這種優秀能夠被繼承到高中當中，然而正是外界對他們的期待以及諸多的讚美聲。在進入到高中之後，他們卻發現原本的優勢已不復存在，甚至高中也成為了他們噩夢的開始。本身能夠進入到重點高中，也意味著他們的學習成績十分的優秀。

或許在初中之時，他們能夠成為班級的第一名，甚至是前三名，然而在進入重點高中的時候，這樣的情況便不再存在。因為所有的尖子生共同進入到同一所班級的時候，也就意味著他們之間的差距並不會太大。此時成績的好壞很大一部分取決於學生自身，尤其是一些在初中之時，飽受讚美之聲的學生。在進入高中的重點學校的時候，他們的成績原本是一個十分正常的狀態。

然而班級當中的排名卻並非十分亮眼，其本質的原因便是周圍皆是頂尖的優秀學生。倘若他們的學習成績，放在普通的高中學校當中。其實表現得依舊十分亮眼，只是在重點高中就不是這樣的，這樣的打擊對於他們而言卻無法接受，他們想要成為第1名。然而現實情況卻並沒有如他們所願那般去發生，當孩子出現這種狀況之時，家長也需要注意，對於自己的孩子要有一個合理的定位以及合理的期待。

不要過度的給孩子施加壓力

倘若過度的對孩子關注，有時候並不能幫助孩子提高成績，反而還會讓孩子更加焦慮。很多家長都希望自己孩子在高考之後能夠進入到958大學當中學習，只是985大學的難考程度，是很多家長無法體會得到的。自己的孩子若是在高中之時，不是全校前200名的話，甚至不是普通高中重點班頂尖的存在，想要考入985大學。其難度非常的大，透過一組資料，其實便能夠看出來其中的難度。

若是適齡學生的100%，中考的時候就會淘汰一半，剩下的一半得以繼續上高中。到了高中以後還有一半的學生是無法繼續上本科的，能夠考上本科的學生最終佔到學生適齡學生的比例的16.3%。能夠考入本科的學生，其中一本佔比6%，211大學的則是2.4%，985大學更是隻佔0.79%，能夠進入清華北大，這樣一流學院的比例更是低到只有0.035%。

這樣的比例也就意味著，想要在諸多考生當中成為那些只有2%不到的985的一員，難度可想而知。很多考生甚至是家長只有在經歷了高考之後才能夠明白，考入985院校，更多的不是憑藉著自己後天的努力，相反先天的天賦同樣也十分重要。在初中之時，學習的內容更多的只是源於課本，即便是有所擴充套件也十分的有限。然而在進入高中之時，無論是知識的難度，還是知識的廣度，都會提升一大截。

985院校更多是考驗天賦和智商

此刻不僅僅只是考驗學生的努力程度，同樣也考驗著學生的智商。在高中之時學習優異的學子，他們並非只是依靠著努力便能夠取得一個很好的成績。更多的還是因為他們有著非常強的邏輯以及思維能力，他們的智商要高於很大一部分的學生。這些學生才是未來985大學當中的候選人，很大一部分的學生，最終會根據他們的努力程度以及思維廣度最終被分配到重點院校亦或者是一本二本學院當中。

高考原本就是一場選拔性的考試，也就意味著985大學也並非是人人都能考上。即便是學生通過後天的努力能夠有幸進入到高中且是重點高中，然而這並不意味著他在未來一定能夠進入到985院校當中。進入到重點高中也僅僅只是增加了進入雙一流院校的機率，而並非是百分百就能夠進入到這些院校當中，也正是因為如此，就需要家長理性一點，接受自己孩子的平庸，給自己的孩子一個明確的定位。