英國語言學家遺留下的中小學生必須掌握的“見詞能讀”的寶貴遺產

這是英國語言學家留下的世界上最簡單，最正宗，見到單詞不需查字典直接就可以拼讀出單詞的發音的寶貴遺產！

不管你是農民還是工人！不管你是爸爸還是媽媽！不管你是爺爺還是奶奶！只要你有孩子就認真地看完此文章，這關係到孩子的未來！

語言學家說，天下的單詞只有一套發音機制，這套發音機制是非常科學的，並且比較簡單！這套發音機制簡單到什麼程度？簡單到大家可以見到單詞，不需要查字典，不需要查音標，不需要請教老師！，直接就可以拼讀出單詞的正確發音！正因為英語單詞有這樣的特點，才讓許多學者認為英語是一種單純的表音文字！其實英語的這個特點，只是英語的優勢之一！天下的單詞是根據事物特徵利用具有一定含義的26個字母先創造出來，然後按照發音機制，自然可以發音的一種語言！就這一點，英語就可以被列為世界上優秀語言之一！今天應一些一線英語老師和家長的請求，免費分享！

當我們見到一個單詞，不管他長還是短，都不要慌，請按照我分享的步驟做！等大家熟練了就可以見到單詞脫口而出！

我們見到單詞要做的第一步就是：劃分音節。關於音節是什麼，大家暫時可以不予追究，音節的概念是給研究者研究的知識，我們普通大眾只需知道，讀英語的單詞時，我們是一節一節讀的！一節與一節之間有個小小的停頓感！有了這個認知就足夠了！

那麼如何才能正確地劃分音節呢？請大家忘掉以前學過的所有老師給你教的音節劃分知識！徹底忘掉！只需按照我給大家分享的方式做，就可以做到永遠不會劃分錯！

劃分音節首先就從見到的單詞中找母音字母。母音字母只有5個！他們分別是：a、e、i、o、u。這是大家非常熟悉的，也是非常簡單的就可以找到的母音字母！在找母音字母時，最難的就是我們說的半母音字母y！y是半母音字母，這就意味著，它有時候是母音字母，有時候不是！那麼在什麼情況下是！在什麼情況下不是！就是我們找母音字母最難的地方！我在這裡重點強調一句話，大家務必記住！他就是“y在單詞詞首時不是母音字母，不是詞首時是母音字母”。

另外一定記住出了be、me、he、she這幾個單詞，你見到的單詞詞尾如果有e的情況下，這個e是不發音的，先把這個e劃掉，它不屬於我們要找的母音字母！

你見到任何一個單詞時，從前往後找，當你找到第一個母音字母時，馬上觀察一下，這個母音字母后面有沒有緊跟r字母形成ar、er、ir、or、ur形式或緊跟re字母形成are、ere、ore、ire、ure形式，或者你找到的母音字母有沒有再緊跟一個母音字母形成ai、ay、au；ea、ee、ei、ey；ie、ye；oa、oi、oo、ou、oy形式，或者是母音字母后面跟了其他子音字母形成這樣的組合air、al、aw、ass、ear、eer、ew、oar、oor、our、ow、ough、igh！如果出現這四種情況，把這些看待成一個整體！當做一個母音！在他們的下面做好標記，如一個小三角形或圓圈或圓點！如果沒有出現上面所說的四種情況！直接在找到的母音字母下面做標記！關於為什麼上面四種情況要看成一個整體，當做一個母音，想不明白的老師或家長可以在評論區留言問我！

這樣我們就完成了，劃分音節的最重要的一個步驟，下面我舉一些例子，讓大家熟悉這個步驟！

elephant 我們看到第一個母音字母是e，並且e後面沒有我們上面說的四種情況，那就直接在這個e的下方標記記號！再往後找，找到了第二個母音字母還是e，並且e後面沒有我們上面說的四種情況，那就直接在這個e的下方標記記號！再往後找，找到了母音字母a，並且a後面沒有我們上面說的四種情況，那就直接在這個a的下方標記記號！這樣我們這個單詞找母音就找完了，同時我們也就知道了，這個單詞將來會劃分成三個音節！就是這樣：e le phant

take 當我們看到這個單詞時，發現詞尾有個e，這個單詞不是be、me、he、she這幾個單詞中的任何一個！那這個單詞詞尾的這個e，先劃掉，我們再找這個單詞中的母音字母，我們從前往後找，只發現了一個a，並且並且a後面沒有我們上面說的四種情況，那就直接在這個a的下方標記記號！這表明，這個單詞是一個音節的單詞，也就是我們常說的單音節詞！

見到confuse這個單詞時也是一樣，看見詞尾有個e，這個單詞不是be、me、he、she這幾個單詞中的任何一個！那這個單詞詞尾的這個e，先劃掉，我們再找這個單詞中的母音字母，我們從前往後找，找到的第一個母音字母是o，並且o後面沒有我們上面說的四種情況，那就直接在這個o的下方標記記號！再往後找，找到第二個母音字母是u，並且u後面沒有我們上面說的四種情況，那就直接在這個u的下方標記記號！再往後找，發現除去劃掉的e沒有母音字母了，那麼這個單詞母音字母就找完了，我們也就清楚了，這個單詞是兩個音節的單詞，也就是雙音節單詞，最後劃分完就是這樣的：con fuse ！

例子舉這麼多，下面分享一下，解說圖。

有些老師或家長覺得ar、er、ir、or、ur能記住！are、ere、ire、ore、ure用心一下也能記住，後面的這些記住就難了！覺得有難度的家長或老師，完成在頭條轉發此文，點贊此文，然後給我留言，我將給你教如何記住他們！

如有想要電子版的家長或老師，請在頭條轉發此文，點贊此文，然後給我留言，我將給你發電子版！

任何一個學生學英語時，必須要過單詞這一關，學單詞首先必須要學會音節劃分！單詞在發音時就是按照音節，一節一節發的！一節一節之間稍微有一點定頓感！上面我們已經分享了音節劃分的找母音字母以及做標記等前期手段！接下來我們分享，在找到了母音字母，並且做好標記的前提下，如何來劃分音節！

標記做好後，劃分音節其實很簡單，就是看兩個標記之間的子音字母情況！

比如第一種情況，標記之間只有一個子音字母，那麼我們劃分時，將這個子音字母劃撥給後面做標記的母音！這種情況我們稱為“獨生子音歸後面”！大家可以看一下下面分享的解說圖：

如果兩個母音標記之間不是我們剛說的，只有一個子音字母，而是兩個子音字母！我們先看這兩個子音字母能不能看一個整體，看待成一個子音字母，如果可以，我們就把這種能看待成一個整體的情況叫做“難兄難弟”，這些能看待成一個整體的“難兄難弟”是不能分開的，我們把他看待成一個子音，關於為什麼把他們看成一個子音，想不明白的老師或家長，可以在頭條轉發此文章，然後留言問我！我會給你解說！

關於那些兩個子音字母是“難兄難弟”我給你分享一個解說圖，自己認真看一下！