說起江西服裝學院服裝設計學院副院長、副教授劉瓊在江服的經歷，堪稱精彩：
2011年1月，獲江西省第五屆美術教學成果大賽《Just do it 》銀獎；
2011年9月，獲江西省第五屆服裝設計師生作品大賽《樂尚》教師實用組金獎；指導學生作品《煙雨眉黛》藝術類一等獎，被評為“優秀指導老師”；
2011年10月，其作品《魅影》獲全國第四屆高職高專院（校）師生服裝設計技能大賽銀獎；
2012年6月，獲第三屆“桃李杯”教師服裝設計大賽銅獎；
2012年11月，第16屆“潤華獎”服裝設計大賽暨模特大賽中獲得“園丁獎”；
2013年1月，在江西省教育廳主辦的“我的教書育人故事”師德徵文評比中，其文《八爪魚的快樂》榮獲二等獎；
2013年12月，其作品《淡泊》獲得江西省第六屆美術教學成果（大美古韻杯）大賽銅獎；
2016年初，她負責帶領的學院教學團隊榮獲江西服裝學院2015年度教學管理工作“先進單位”第一名、2019年及2020年中國紡織工業聯合會“紡織之光”教學成果獎二、三等獎……
數不勝數的榮譽背後，是怎樣的一位師者？
那麼，就讓我們一起走近劉瓊，聽聽她與江服的故事吧。
劉瓊
01
迴歸
2001年，江服建校10週年之際，在專業教師的隊伍裡，多了一個稚嫩的身影，她就是江西服裝學院國際時裝設計專業第一屆畢業生劉瓊。
自1993年畢業後，她先後在天洋公司、南昌華思特服裝實業有限公司工作打拼，如今，懷著對母校及服裝教育事業的熱愛，她帶著企業豐富的經驗回到了江西服裝學院，成為了服裝生產管理課程的主講教師。這一講，就是二十年……
02
堅守
儘管身兼數職，劉瓊一直要求學生稱她為劉老師，無論課堂內外。
“我一直熱愛著教師這一神聖的職業，熱愛著三尺講臺，堅持為學生上課，無論我是普通老師還是教學院長。在江服二十年，我送走了一屆又一屆的畢業生，迎來了一屆又一屆的新生，一門課程我上了整整20年，卻還一直會緊張，擔心思路不清晰，怕重點難點沒說透，怕案例不夠新穎豐富，每個學期都要重新整理教案、課件，增添新技術、新材料、新裝置的應用，說到底就是希望90後、00後的藝術生能夠愉悅的接納、喜歡我教授的偏工科類的《服裝生產管理》課程。”
當被問到“您覺得，怎樣做才是一個好老師？”時，劉瓊笑了：“愛和責任是師德的靈魂，沒有愛就沒有教育，沒有責任也當不好老師。我對三尺講臺的堅守，來自於對學生的熱愛和對責任的擔當。在我看來，沒有什麼比學生成才更重要的事情。我把學生的成才當成人生的最大財富，把為服裝行業培養合格人才、輸送優秀人才作為最高使命。一名優秀教師，除了向學生傳授專業知識外，還須用心澆灌、輔佐學生身心健康成長；一名優秀的教師需始終對學生充滿愛心與責任。”
劉瓊自喻為“一隻快樂的八爪魚”，自打從教以來，她不斷探索、積極創新教學改革，無論是作為主講教師還是學科帶頭人亦或是教學管理者，她努力把握趨勢、緊跟前沿，使教學隨著時代進步發展而常講常新。她致力於探索教學方式方法和手段的改革，力求把每一堂課打造成樣板，把每一門課程打磨成精品。她一直倡導先進的教學理念，另闢蹊徑，改革創新課程體系，善於率先踐行，堅持以產、學、研為一體促進教學，積極配合學校開展校企業合作專案的開展，努力做好社會服務。曾發表多篇專業學術論文、主持參與多項省級教改課題、參加不同層次（國家級、省級、校級）服裝設計大賽歷獲殊榮，指導學生參加各類服裝設計大賽，均獲得優秀成績。
03
展望
劉瓊說，當初回母校任教時，她就堅定了一個信念：要成為受人尊敬的老師，更要扮演好領航燈的角色。也因為此，她針對90後、00後學生思想和行為的多變、獨立與差異性，敢於肩負更大的責任，投入了更多的工作激情，傾注著更多的愛心。她在教學中堅持以德育為先，把傳授知識與思想道德教育統一起來，進教材、進課堂、進頭腦，深入持久培育現代核心價值觀，把德育融入教學的全過程和各環節，關心關愛每一名學生的成長進步，以真情、真心、真誠教育影響學生，成為學生健康成長和全面發展的指導者和引路人。
是的，做教師的快樂是如何教好書，育好學生。學生猶如一塊璞玉，需傾注心血，精雕細刻，方成大器。劉瓊平日想得最多的是教學，愛得最深的是學生。她把立德樹人作為最大責任，把關心學生成長、成才作為最大快樂，把滿足學生渴求作為最大義務，用愛和責任肩負起精心育人的使命擔當。嚴於律己、以身作則，堅持把傳道、授業、解惑相統一，激勵學生自主創新、自立自強，教育學生遵守學術道德、恪守誠信品格。
劉瓊說，自己回母校的20年，親眼見證了江服歷史性的里程碑：升本成功、江西省一流專業申報成功、服裝與服飾設計專業江西省專業綜合評價排名第一及國家一流專業建設點申報成功、本科教學管理合格評估。這一路走來，風雨兼程迎彩虹，願與江服風雨同舟，砥礪前行！
