和家長一起聊成長|共讀
非常感謝各位家長，能在百忙之中，抽時間，陪孩子一起聊成長的話題。
我們每個人，都是從娃娃長起來的，都經歷了美好的童年，留下了美麗的記憶。當然，在成長的歷程中，肯定也“受了累”、“遭了罪”，所以，就不希望自家娃“受半點兒累"、“受丁點兒罪”。恨不能，直接把最好的都給孩子。更有甚者，對孩子的所有事，大包大攬。這樣，對孩子的健康成長，真的好嗎？
自立的培養
P23，霍茲沃斯家的週日上午，通常有固定的安排。早飯後，哈里負責清理餐桌，洗餐具，為父母煮好咖啡。
P136，“你們長大了，該自立了，再見。”——德魯西拉
師：家長們，認為霍茲沃斯家的固定安排怎麼樣？德魯西拉的觀點呢？
家長們：對於他們的觀點和做法，都很贊同，但自己做，比較困難。
師：無論是霍茲沃斯家的做法，還是德魯西拉的觀念，都滲透著一個詞，就是“自立”。自立是什麼？自立，就是自己的事情自己幹。
孩子們已經十歲了，能幹的事情有很多。家長們，您有沒有放手，讓自家娃去學著做呢？
昱森奶奶：我家森森自己會洗衣服；還會用針縫衣服；我們包餃子時，他擀皮，能供我們三人包呢；吃完飯後，他會主動收拾餐桌，洗刷餐具……他會做的事情，還有很好呢！我真為他感到自豪！
帥錫媽媽：自從我生了老二，感覺帥錫一下子長大了，有了當哥哥的責任感了。早上，他經常起來為我們做早飯，還幫我看著他的弟弟。
夕璇媽媽：剛上網課時，我都得陪著。現在，她能獨立上課了。飯後，她也會收拾餐桌，洗刷餐具。
師：聽，多麼自豪的發聲啊！孩子學會了獨立，自己的事情，自己能料理了，這是多麼令人驕傲的一件事情啊！不由得想起一句話：靠天、靠地、靠祖上，不算是好漢！是啊，給孩子金山、銀山，不如從現在開始，教會孩子自理的能力，這才有利於他真正獨立的健康成長。
“與眾不同”的我
P153，“你是隻與眾不同的貓，用不著改變，保持本色就很好……我以你為傲，我的孩子。”——帕格
師：十來歲的孩子，正是愛幻想，對什麼事情都好奇的年紀。孩子們，你們做過哪些“與眾不同”的事呢？當時，你的家長知道嗎？你希望家長支援你的做法嗎？
夕璇：我看到老母雞孵小雞，就想自己也孵小雞。於是，我拿了一個雞蛋，學著老母雞的樣子，放在屁股下面。結果，一坐，雞蛋碎了！我又拿了一個，還是被我坐碎了！看來，是我太重了！
怎樣才能讓雞蛋孵出小雞來呢？得有溫度！對，用保鮮膜把它包起來，不就暖和了嗎？！可是，幾天之後，再看，雞蛋臭了！
媽媽看到後，告訴我，受精的雞蛋，在合適的溫度下，才能孵出小雞。我們家的雞蛋沒有受精，是孵不出小雞來的。
唉，我是孵不出小雞了！我很失望。媽媽為了讓我高興，便買了幾隻小雞送給我。
子安：我也幹過類似的事。我大爺家養著鴿子，我很喜歡。便要了個蛋回來，準備自己孵鴿子。當時，正值冬天，為了給它保暖，我開啟床上的電熱毯，用棉被把它蓋好。以為這樣就萬無一失了。萬萬沒有想到，加班回來的老媽，揭開被子，倒頭一躺，得，鴿子蛋“光榮犧牲”了！唉，可惜了！
被媽媽發現後，她說：“喜歡鴿子，可以直接向大爺要。”
師：孩子們做的“與眾不同”的事情，智慧的家長們並沒有斥責他們，真是幸運！正是這種態度，保護了孩子的好奇心，讓他們對世界還有探索的慾望，對知識的渴求還很強烈。
對自由的追求
P125，德魯西拉說：“你下定決心，要讓我當囚犯，是嗎？”
P181，“所有貓的本性都是野性的……但城裡的貓，就是可憐的囚犯，總是被關在家裡。”——帕格
P200，“我猜，我再也見不到她了，因為她怕我把她關起來。但我不會了，因為現在我已經嚐到了當囚犯的滋味。”——馬丁
師：佔有就是愛嗎？馬丁有了當寵物的經歷，他明白了，真正的愛是放手，讓對方過上自己想過的生活，還他自由。
你有養寵物嗎？你是怎樣對待他們的？你覺得你的寵物會怎麼想呢？你覺得對待寵物的最好辦法是什麼呢？
昊潼：我養過一隻麻雀。我把它關在鳥籠子裡，在鳥籠子裡放好食物和水。我就想和它做朋友，聽它唱歌。但是，它被關進籠子裡後，不吃、不喝、也不唱歌。沒過兩天，就死了。我特別傷心！
後來，我就想，它是不是寧可死，也不願意被“囚禁”呢？
子安：有一次，我們收拾院子裡的雜物，逮到一隻大老鼠，把它“消滅”了。沒成想，在它的鼠窩裡，有一堆粉嘟嘟肉乎乎的鼠崽。看著，可真稀罕人呢！我雙手把它們捧到柴草堆裡，為它們安了個新家。第二天再去看，他們都死了。估計是餓死的！
看來，幼崽時，沒有媽媽的養育，是不好成活的。
帥錫：我們家養了幾條狗，是把它們關在大鐵籠子裡養的。剛開始，它們亂蹦、亂跳、亂叫喚。過了幾年，他們不蹦了，也不跳了，也不反抗了，只是家裡來了人，叫喚幾聲而已。基本上，就趴在籠子裡傻傻地待著。現在開啟門，讓它們出來，它們都不出來。它們都成傻狗了！
師：看來，麻雀為了自由，寧願選擇死；小幼鼠沒了媽媽，即便有自由，也不能成活；哪怕是狗，失去自由的時間長了，也就變得絕望了。
孩子們，你們是怎樣理解自由的？
夕璇：無拘無束，沒人管，不用學習，這就是我要的自由。
帥錫：我想要的自由是，沒有人管我，想玩多長時間，就玩多長時間。
若琳：我就希望家長相信我。我能做的事情，讓我自己做，家長不要摻和。
梓曦：不想被家長命令著做事情。
美夕：沒人管，想幹什麼就幹什麼。這就是自由。
師：家長們，聽到孩子們對自由的渴望，您們怎麼看？
美希奶奶：自由不是絕對的。不能沒人管。不是什麼事都能幹的，違法的事情就不能幹。
帥錫媽媽：我支援他對自由的追求。但有個前提，得先把學習任務都完成了。
夕璇媽媽：在沒有危險的前提下，可以自由的玩。
師：自由，是我們所有人都在追求的東西。但，自由不是絕對的，它是在一定條件限制下的相對自由。就像美夕奶奶所說，違法的事情不能做；就像帥錫媽媽說的，想要自由地玩耍，先完成學習任務；就像欣旋媽媽所說，在安全的前提下，可以自由地玩耍。也就是說，你要想獲得更多的自由，先必須遵守相應的規則。
我們人類是這樣，動物也是如此。它們也渴望得到自由，它們也不想被關起來，成為人類的寵物，它們也想回到大自然中。所以，對待寵物最好的辦法就是？
生：還它們自由，讓它們回到大自然中。
欣賞自家孩子
P224，“我是世界上第一隻會唱歌的老鼠的媽媽！”瑪麗爬上琴鍵，用鼻子親暱地蹭著她的孩子。
師：俗話說，莊稼別人家的好；孩子，自家的好。
一個孩子，從小被家長欣賞，被家長肯定，被家長誇獎，我敢說，這樣的孩子，心裡是充滿陽光的，心裡是充滿愛的。他會用欣賞的眼光，看待周圍的人和事。這樣的孩子，是快樂的，是幸福的！
各位家長，您，希望自己的孩子，快樂而幸福的長大嗎？
家長們：肯定想呀！
師：瑪麗用欣賞的眼光看待沃爾夫，並鼓勵他實現自己的夢想。在瑪麗的支援下，沃爾夫獲得了自信，經過努力，最終成為世界上第一隻會唱歌的老鼠。家長們，我們可以學學她，用欣賞的眼光，看待自家孩子。您能發現自家娃身上的優點嗎？
昱森奶奶：我家森森很懂事。
帥錫媽媽：我家帥錫有了責任感。
梓熙媽媽：梓熙能主動幫我做家務。
令涵媽媽：我家兒子很乖巧，自己的事情基本能自理。
若琳嬸嬸：若琳是個好姑娘。她獨立性很強，晚上敢自己睡覺；她動手能力特別強，前兩天跟我學做麵包，她一下子就學會了，做的麵包可好了；她還會自己洗衣服。我很喜歡這個侄女。
夕璇媽媽：夕璇最大的優點就是善良，能設身處地的為對方著想。昨天，她寫的數學作業有點亂，我就對她說，你們數學老師眼睛不好，看你的作業，得多費眼呀！她就清清楚楚地重新抄了一遍，才拍照發的作業。
師：孩子們，聽到家長們的評價，你們的心理感受，是怎樣的？
夕璇：哼，媽媽肯定是在說大話！她就愛批評我。不過，聽媽媽那樣說，我心裡還是挺美的，很自豪呢！
若琳：我很開心！
令涵：媽媽從來沒有誇過我，聽到她誇我，我很激動！
梓熙：聽到媽媽誇我，我心裡很舒服。我還想聽到她的誇獎。我很喜歡媽媽誇我。
師：好孩子都是誇出來的！家長們，請學會用欣賞的眼光，看待自家的娃吧！不要拿別家孩子的優點，來比自家娃的缺點，那樣，你會很痛苦，孩子很有壓力，很不開心的。不如換一種角度，用現在的孩子，和前天的他比較，他會了什麼？懂了什麼？他有哪些進步？就關注這些！不要吝嗇自己的誇獎，就誇他的進步！你開心了，孩子在您的關注下，他會得到極大的自信，也會找到自己夢想的方向。
尊老孝親的傳承
P233，經過對比，瑪麗並不孤單，哈尼比太太卻很寂寞。
師：人，總有一天會長大，會變老，珍惜當下最重要！那麼，你覺得，現在，應該怎樣和自己的父母相處呢？又應該怎樣對待自己的爺爺奶奶，姥姥姥爺呢？
子安：平時和爺爺奶奶在一起生活，我不惹他們生氣，自己能幹的活，我要搶著幹。
帥錫：爺爺奶奶，姥姥姥爺的歲數大了，我要經常帶著禮物，去看望他們，幫他們打掃衛生。
若琳：我和父母在一起，要經常和他們溝通，有什麼話，當著面，直接說。
雨萌：平時都是奶奶在盯著我學習，所以我要聽他們的話，還要幫他們幹家務活。
美希：我和奶奶在一起，我要經常逗她開心。
移凡：我喜歡和家長做朋友，像朋友一樣交流、溝通。
師：家長們在年輕時，為這個家，付出了很多很多，他們是值得我們尊重的！現在他們逐漸老了，幹不動了，我們要加倍的孝敬他們！
古人把孝敬父母歸納為尊親、弗辱、能養三個層次。尊親既尊重父母、順乎其心。也就是不僅要做到物質上贍養，還要精神上安慰，使其愉快、高興、順心。弗辱即不使父母感到屈辱，兒女的行為不讓父母難堪、不給父母丟臉。能養即讓父母得到衣食的溫飽，在物質上保證父母的基本生活。
孩子們，自己的父母、長輩們都不容易，我們既要尊重他們，更要孝敬他們。我們現在，要聽他們的話，順他們的心，讓他們高興，不給他們丟臉。等我們長大了，還要在物質上，給予他們最好的贍養。孩子們，我們要努力咯，奧利給！
家長們，孩子們的健康成長，絕不止是身體上的健康，心理上的健康也同樣重要！自主能力的培養，要從現在練起；用欣賞的眼光看待自家娃，放手給予他們一定的自由，他們才會蓬勃地成長起來；還有，要把愛的種子，在孩子的心裡種下，讓它生根、發芽，把自家良好的家風，讓其開花、結果，繼續延傳！
